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绪论 1

基础理论篇 11

第一章 中学语文科的性质、任务及内容 11

第一节 中学语文科的性质 11

第二节 中学语文科的目的任务 16

第三节 中学语文科的教学内容 20

第二章 中学语文教学的基本原则 28

第一节 中学语文教学原则与教学规律概说 28

第二节 关于语文教学方向的原则 31

第三节 关于语文教学任务的原则 38

第四节 关于语文教学方法的原则 51

第三章 中学语文教学的历史、现状和趋势 65

第一节 中学语文教学的历史 65

第二节 中学语文教学的现状 88

第三节 中学语文教学的发展趋势 92

第一节 中学语文教学大纲 97

第四章 中学语文教学大纲和教材 97

教材研究篇 97

第二节 中学语文教材 104

第五章 范文分析研究 115

第一节 范文分析的特点和方法 115

第二节 实用文的分析研究 124

第三节 文学作品的分析研究 155

第四节 文言文的分析研究 173

能力训练篇 193

第六章 阅读能力的训练 193

第一节 阅读能力的实质、构成及发展阶段 194

第二节 阅读能力训练的要求和内容 204

第三节 阅读能力训练的方式和方法 209

第七章 写作能力的训练 222

第一节 写作能力的实质、构成及发展阶段 222

第二节 写作能力的内容和要求 226

第三节 写作能力训练的方式和方法 234

第一节 听话能力的训练 252

第八章 听说能力的训练 252

第二节 说话能力的训练 262

第九章 中学语文能力检测 276

第一节 语文能力检测的意义 276

第二节 语文能力检测的类型 278

第三节 语文能力检测的要求 282

第四节 语文能力检测的方法 287

第五节 中学语文迎考复习指导 303

第一节 中学语文教学过程概述 313

教学研究篇 313

第十章 中学语文教学过程 313

第二节 单篇教学过程 319

第三节 单节课的教学过程 329

第四节 单元教学过程 334

第十一章 中学语文教学方法 341

第一节 中学语文教学方法概说 341

第二节 学法 348

第三节 教法 354

第四节 教法与学法的统一 359

第五节 语文教学手段的现代化 367

第十二章 中学语文教学的设计与实施 372

第一节 语文教学工作最优化概说 373

第二节 计划与备课 376

第三节 上课与总结 383

第十三章 中学语文教师的修养 395

第一节 品德修养 395

教师素养篇 395

第二节 知识结构和能力结构 399

第三节 语文教学能力的培养 409

第十四章 中学语文教师的科研工作 417

第一节 语文教师科研工作概述 417

第二节 中学语文教育调查 421

第三节 语文教改实验 425

第四节 语文教学总结 431

后记 436