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目录 1

用生命承载教育的尊严（代序）　 1

大学德育篇 3

立世德为首　 3

大学文化与道德建设　 7

培育新的人文精神　 19

认真研究高校德育工作新课题　 24

总结新经验 探索新思想 迎接新挑战　 29

教育创新 德育为本　 37

树立新的德育理念　 42

用“三个代表”重要思想武装青年学生　 51

创新大学生思想政治教育工作理念　 58

关于加强和改进大学生思想政治教育的思考　 68

论大学德育创新　 73

以人为本与全面发展　 83

社会环境·思想特点 理想教育　 90

高校德育环境与对象、内容　 93

略论高等院校的精神文明建设 100

高校精神文明建设的指导思想和原则　 108

当代大学生思想道德状况分析与对策　 115

思想道德与人才成长　 122

努力提高高校宣传思想工作水平　 145

塑造和提升城市文化　 151

管理干部要学者化　 156

素质教育篇 169

素质教育新视野　 169

素质与素质教育　 188

素质教育是全新的教育理念　 196

核心是德育 精髓是创新　 200

大学素质教育管见　 204

知识方法新视角　 209

教育的真谛在于发掘个性　 213

大学创新篇 217

教育的希望在于创新　 217

知识经济与现代教育观念　 229

确立高教改革发展新理念　 240

坚持教育创新　 246

大学发展篇 257

和谐社会与和谐大学建设　 257

关于科学教育发展观的思考　 267

人才资本是国民第一财富　 275

人力资源是第一战略资源　 279

人才强国 教育为基　 281

人才强校 教师为本　 285

把大学建成人才和文化高地　 289

21世纪大学教育的重大使命　 299

高等教育发展战略指导思想的重大转变　 304

实施跨越式发展战略　 306

论高等教育跨越发展的战略思想　 312

加入WTO与教育发展　 317

建设名校强校的基本依据　 328

努力创建名校强校　 337

切实加强高等职业教育指导　 346

从学前教育说起 349

为高教改革发展鼓与呼　 352

面向21世纪创建世界一流大学　 355

国外教育篇 363

美国高等教育发展特点与启示　 363

瑞典、德国高等教育发展特点与启示　 375