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第一编 导论 1

第一章 比较教育学的历史发展、对象、任务和方法 1

第二章 古代教育和现代教育 22

第二编 学制 36

第三章 现代学制的类型及其发展趋势 36

第四章 我国现代学制的产生、变革和当前的学制改革 51

第三编 各类教育问题 69

第五章 影响全部教育问题的两种思想 69

第六章 普及义务教育和经费、师资及人口等问题 74

第七章 实施职业技术教育的两种形式 80

第八章 师资培养机构的两种类型 86

第九章 大学招生的四种类型 91

第十章 现代学位制度的三种类型 96

第十一章 教育行政的三种类型 105

第十二章 学生扫除的三个类型和对学生体罚的三种态度 112

第四编 中西比较教育 115

第十三章 开展中西比较教育的研究工作 115

参考书目 123

说明 127

比较教育学 王承绪 等 131

比较教育学 (日)冲原丰 155

比较教育学和它的研究方法 吴文侃 209

我国比较教育科学的发展历程 李其龙 217

论比较教育学的目的和性质：I·L·康德尔的贡献 (英)大卫·W·布雷克 230

现代生产与现代教育 顾明远 245

现代教育的特点及其本质 成有信 259

神学化·人本学化·心理学化 张法琨 279

当代西方教育学者如何看待教育的性质与职能 王佩雄 294

二十世纪的教育 (澳)我W·F·柯纳尔 305

终生教育为什么会成为当代世界的一个重要教育思潮 曹延亭 329

日本研究生院的现状与课题 (日)滨有正夫 345

美国的学院朝大学的过渡 (加)许美德 354

发展中国家高等教育体系遇到的若干问题 (印度)B．e．杉尼耳 360

法国高等院校的招生制度及其它 唐去病 364

日本高等院校教师队伍结构与晋升制度 薛凤德 376

外国师范教育研究 朱勃 391

从学位制看苏联高校师资的培养 张佩珍 399

东西人的教育之不同 梁漱溟 408

论儒家的道德教育思想 毛礼锐 413

中国古代的学校教育制度 王炳照 430