我们怎样思维 经验与教育pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

我们怎样思维 经验与教育PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

目录 1

第一部分　思维训练的问题 1

第一章　什么是思维 1

一、思维的各种不同的意义 1

二、思维的中心因素 6

三、反省思维的各种形态 9

四、本章要点 11

一、思维的价值 13

第二章　为什么必须以反省思维作为教育的目的 13

二、需要经常控制的倾向 18

第三章　思维训练中的天赋资源 29

一、好奇心 30

二、暗示 34

三、秩序 39

四、教育上的若干结论 44

第四章 学校情境与思维的训练 46

一、导言：方法和情境 46

二、他人习惯的影响 48

三、学科性质的影响 51

四、当前流行的目的和观念的影响 54

第二部分　逻辑的探讨 58

第五章　反省思维的过程和结果：心理过程和逻辑形式 58

一、形式的思维和实际的思维 58

二、教育与形式的关系 64

三、训练和自由 70

第六章　推论和检验的实例 75

一、反省活动的范例 75

二、推论未知的事物 78

三、思维活动是从疑难的情境到确定的情境 81

第七章　反省思维的分析 84

一、事实和观念 84

二、反省活动的基本功能 88

第八章　判断在反省活动中的地位 98

一、判断的三个要素 98

二、分析和综合：判断的两种功能 104

第九章　理解：观念和意义 109

一、暗示和假设的观念 109

二、事物和意义 113

三、事物获得意义的过程 117

第十章　理解：概念和定义 124

一、概念的本质 124

二、概念是怎样产生的 129

三、定义和意义的组织 132

第十一章 系统的方法：事实和证据的控制 138

一、方法是对事实和观念的有意检验 138

二、方法在资料鉴别中的重要性 141

一、科学概念的价值 149

第十二章 系统的方法：推理和概念的控制 149

二、在教育上的重要应用：几种特殊的弊端 153

第十三章 经验的思维和科学的思维 158

一、经验的含义 158

二、科学的方法 161

第三部分　思维的训练 169

第十四章　活动和思维训练 169

一、活动的早期阶段 169

二、游戏、工作及类似的活动形式 172

三、建造性的作业 178

一、什么是具体 182

第十五章　从具体到抽象 182

二、什么是抽象 188

第十六章 语言和思维训练 191

一、语言是思维的工具 191

二、语言方法在教育上的误用 196

三、语言在教育上的应用 198

第十七章　思维训练中的观察和知识 206

一、观察的性质和价值 206

二、学校中的观察方法和材料 210

三、知识的传授 214

第十八章　讲课和思维训练 217

一、关于讲课的错误观念 217

二、讲课的作用 218

三、讲课的进行 223

四、教师的作用 227

五、欣赏 230

第十九章　一般性的结论 232

一、无意识的和有意识的 232

二、过程和结果 235

三、远和近 239