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目录 1

第一章 　“五四”时期的教育 1

第一节 　“五四”新文化运动与教育改革 2

一、北洋军阀政府在教育上的倒行逆施 2

二、“五四”新文化运动反对封建主义教育的斗争 3

三、“五四”新文化运动推动下的教育改革 6

第二节 　早期共产主义者的教育思想与实践 9

一、马克思主义教育思想在中国的传播 9

二、早期马克思主义者的教育活动 13

一、平民主义教育思潮 18

第三节 　“五四”时期的教育思潮 18

二、“工学”（“工读”）教育思潮 21

三、“职业教育”思潮 22

四、杜威的实用主义教育思潮 22

第四节 　各种教育团体的建立 23

一、中国科学社 23

二、全国教育会联合会 24

三、中华职业教育社 25

四、中华教育改进社 25

第五节 　1922年的学制改革 26

一、学制制定过程 26

二、学制系统 27

三、新学制课程标准纲要 30

一、张伯苓与南开学校 34

第六节 　张伯苓、陈嘉庚的办学活动 34

二、陈嘉庚的办学活动 35

第二章 　第一次国内革命战争时期的革命教育 38

第一节 　新民主主义教育纲领的提出 38

一、中国共产党“二大”提出的教育纲领 38

二、中国社会主义青年团《关于教育运动的决议案》 39

三、“三大政策”下的新三民主义教育政策 40

第二节 中国共产党领导下的工农教育运动 41

一、工人教育运动 42

二、农民教育运动 45

一、湖南自修大学 47

第三节 中国共产党领导下的革命干部学校 47

二、平民女学 49

三、上海大学 50

四、农民运动讲习所 51

五、黄埔军校 54

第四节 　广东国民政府的教育 56

第五节 　反对帝国主义文化教育侵略和反对封建复古主义教育的斗争 58

一、收回教育权运动 58

二、教育独立运动 62

三、对教育上复古主义的反击 64

第一节 　李大钊的教育思想 67

一、生平和教育活动 67

第三章 　李大钊、蔡元培的教育思想 67

二、论教育的本质 69

三、对封建教育和奴化教育的批判 70

四、论新的民主主义的教育 72

五、论青年教育 74

第二节 　蔡元培的教育思想 76

一、生平和教育活动 76

二、论教育方针 77

三、论教育独立 81

四、思想自由，兼容并包的办学思想 82

五、学与术并进，文与理通科 84

六、论“尚自然”，“展个性”的教育方法 86

第四章 　第二次国内革命战争时期农村革命根据地的教育 88

第一节 　教育方针政策 88

第二节 　教育的实施 90

一、教育行政制度与学校系统 90

二、各级各类教育的实施 91

三、教育领域反对“左”倾教条主义的斗争 109

第五章 　第二次国内革命战争时期国民党统治区的教育 112

第一节 　教育宗旨及实施方针 112

一、“三民主义”教育方针的制定 112

二、“三民主义”教育实施原则 115

一、实行大学院及大学区制 117

第二节 　教育行政制度与学校系统 117

二、学校制度的变化 118

三、各级各类教育的实施 118

第三节 　封建、买办、法西斯主义化的教育措施 123

一、“整顿学风”，镇压学生运动 124

二、建立反动的训育制度 125

三、设立特务组织，强行军事训练 126

四、实行会考制度 127

五、推行“新生活”运动 127

六、配合军事“围剿”的特种教育 128

第一节 　改革教学方法的实验活动 133

一、中国新式教学方法的起源 133

第六章 　资产阶级的教学改革和乡村教育活动 133

二、试行教育测验和智力测验 134

三、推行设计教学法和实验道尔顿制 136

四、改“教授法”为“教学法” 138

五、各科教学方法的实验活动 139

第二节 　乡村教育运动 140

一、中华职业教育社的农村改进实验 141

二、陶行知创办的乡村师范和山海工学团 145

三、中华平民教育促进会总会的定县实验区 149

四、梁漱溟的“乡村建设” 153

第七章 　杨贤江、鲁迅的教育思想 159

第一节 　杨贤江的教育思想 159

一、生平和教育活动 159

二、论教育的本质与效能 161

三、论教育的发生与发展 163

四、对各种教育思潮的分析与批判 167

五、对青年的指导 168

第二节 　鲁迅的教育思想 171

一、生平和教育活动 171

二、对封建法西斯主义教育的揭露与批判 172

三、论教育的作用和目的 175

四、论儿童教育 176

五、对青年的教导 179

第一节 　教育方针政策 183

一、统一战线的抗战教育方针 183

第八章 　抗日战争时期抗日民主根据地的教育 183

二、新民主主义教育方针的确立 184

三、文教政策及教育实施原财 188

第二节 　陕甘宁边区的教育 193

一、边区政府的教育政策法令 193

二、各级各类教育 195

三、普通教育改革和文教大会 208

第三节 　敌后抗日民主根据地的教育 213

一、晋察冀根据地的教育 213

二、晋冀鲁豫根据地的教育 217

三、华中抗日民主根据地的教育 218

四、山东抗日民主根据地的教育 221

一、日本帝国主义的殖民教育 223

第四节 　抗日民主根据地反敌伪奴化教育的斗争 223

二、坚持抗战教育反对奴化教育的斗争 229

三、大生产运动和教育改革 234

第九章 　抗日战争时期国民政府的教育政策及实施 238

第一节 　教育政策及战时教育措施 238

一、教育政策 238

二、战时教育措施 239

第二节 　法西斯主义的思想灌输及国民教育制度的推行 241

一、法西斯主义的青年训练 241

二、国民精神总动员运动 243

三、“新县制”的实施及国民教育制度的推行 244

一、生平和教育活动 247

第十章 陶行知、黄炎培、陈鹤琴的教育思想 247

第一节 　陶行知的教育思想 247

二、生活教育理论 250

三、论普及教育 255

四、民主教育思想 256

五、论儿童教育 258

第二节 　黄炎培的教育思想 260

一、生平和教育活动 260

二、论教育的本质与作用 261

三、论职业教育的地位与目的 263

四、大职业教育主义 265

五、论办学与学习 267

第三节 　陈鹤琴的教育思想 268

一、生平和教育活动 268

二、“活教育”的目的 269

三、“活教育”的课程 270

四、“活教育”的方法 272

第十一章 　解放战争时期的教育 274

第一节 　美帝国主义文化教育侵略的加深 274

第二节 民主教育运动和学生运动 275

一、民主教育运动 275

二、学生运动 277

一、解放区教育的任务 280

第三节 　解放区教育的发展 280

二、干部学校 283

三、新解放地区的教育政策和对各级学校教育的初步规定 287

第十二章 中华人民共和国建国初期到基本完成社会主义改造时期的教育 293

第一节 　对旧教育的根本改造 293

一、改造旧教育的基本方针 293

二、学制改革 295

三、收回教育主权 298

四、高等院校院系调整和中等专业学校的调整 301

五、知识分子政策和双百方针 302

第二节 　各级各类教育 304

一、高等教育 304

二、中学教育 306

三、小学教育 312

四、中等专业教育 315

五、师范教育 316

六、幼儿教育 317

七、职工业余教育 318

八、民族教育 320

第十三章 　开始全面建设社会主义的十年中的教育 322

第一节 　建设社会主义教育的指导方针 322

第二节 　教育改革实验 324

一、教育改革问题的提出 324

二、试行两种劳动制度和两种教育制度 327

三、学制改革实验 328

四、提倡多方办学，多层次办学 330

五、教学改革 331

第三节 　学校教育工作条例 333

一、高等学校暂行工作条例 333

二、全日制中、小学暂行工作条例 334

第十四章 　徐特立的教育思想 337

一、生平和教育活动 337

二、论无产阶级办教育的指导思想 338

三、论普及教育 340

四、论自然科学教育和专业教育 343

五、论思想教育 347

六、论青年一代的学习 350