小学教育心理学pdf电子书版本下载

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第一篇　总论 1

第一章　绪论 1

第一节　心理学与小学教育心理学 1

第二节　小学教育心理学的研究原则与方法 9

第三节　教育心理学的发展演变 16

第二章　学习的实质与基本理论 23

第一节　学习及其分类 23

第二节　学习理论 30

第二篇　内容论 55

第三章　小学生知识的学习 55

第一节　知识学习概述 55

第二节　知识的获取 57

第三节　知识的保持 65

第四章　小学生技能的形成 74

第一节　技能概述 74

第二节　操作技能的形成 76

第三节　心智技能的形成 81

第五章　小学生问题解决与创造性的培养 85

第一节　问题解决及早期模型 85

第二节　问题解决的认知过程及影响因素 89

第三节　小学生的创造性及其培养 96

第六章　小学生情感的培养 103

第一节　情感概述 103

第二节　情感发展的特点与培养 107

第七章　小学生品德的形成 114

第一节　品德心理概述 114

第二节　品德的形成过程与品德发展的理论 117

第三节　小学生品德的培养 125

第八章　小学生心理健康教育 131

第一节　心理健康教育概述 131

第二节　小学心理健康教育的目标、原则与方法 141

第三篇　条件论 148

第九章　小学生的心理发展与教育 148

第一节　儿童心理发展概述 148

第二节　小学儿童认知的发展 154

第三节　小学儿童人格与社会性的发展 161

第四节　小学生的心理差异与教育 165

第十章　小学生的学习动机 169

第一节　学习动机概述 169

第二节　学习动机理论 173

第三节　小学生学习动机的培养与激发 182

第十一章　学习的迁移与学习策略 187

第一节　学习迁移 187

第二节　学习策略 194

第十二章　教学设计与实践 200

第一节　教学设计 200

第二节　课堂管理 207

第三节　教学评价 210

第十三章　小学教师心理 217

第一节　小学教师的角色 217

第二节　小学教师的心理素养 221

第三节　小学教师的心理健康与维护 230

主要参考文献 236