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第1章　传播与传播学 1

第1节　传播的含义 1

一、传播的特性与本质 1

二、传播与COMMUNICATION 3

三、传播的定义 4

四、“信息”视野中的“传播” 7

第2节　传播的类型 9

一、两种分类方法 9

二、自我传播 10

三、人际传播 11

四、组织传播 12

五、大众传播 14

六、各类传播的特点 16

第3节　传播学的诞生和发展 18

一、传播研究的起源 18

二、传播学诞生的条件 20

三、传播学的形成 23

四、奠基人的生平和贡献 26

五、传播学的现状和发展趋势 28

第4节　学习传播学的意义 30

一、信息革命和国家建设 30

二、大众传播时代的呼唤 31

三、建设有中国特色的传播学 32

第2章　传播的结构与功能 36

第1节　传播的结构 36

一、何谓结构 36

二、结构（过程）研究的意义 36

第2节　传播的基本模式 37

一、何谓模式 37

二、线性模式 39

三、控制论模式 43

四、社会系统模式 46

五、各具特色的其他模式 49

第3节　传播的功能 50

一、传播的基本功能 50

二、二功能说：工具性和消遣性 50

三、传播功能的三个层次 51

四、四功能说：社会传播和大众传播 52

五、传播功能的相对性和双向性 53

第4节　大众传播的正功能和负功能 55

一、三功能说：负功能研究 55

二、“两个环境”理论 56

三、“托马斯公理”和“自我达成的预言” 58

第5节　大众传播与社会发展 59

一、传播研究与发展研究 59

二、拉纳的贡献 59

三、发展传播研究的经典范式 60

四、旧范式的欠缺 64

五、新范式的兴起 66

第3章　传播技术的进展 69

第1节　从亲身传播到大众传播 69

一、从语言到文字的进化 69

二、形形色色的媒介 70

三、复制技术的演进 71

四、社会结构的变革 72

第2节　从活字媒介到声像媒介 73

一、活字媒介“家族”的成长 73

二、声像媒介“家族”的兴起 75

第3节　新媒介与信息化社会 79

一、何谓新媒介 79

二、新媒介的种类 81

三、传播新技术对媒介实践和研究的冲击 86

第4节　媒介理论 89

一、麦克卢汉的媒介理论 89

二、威廉斯的媒介观 92

三、梅罗维茨的创新与发展 94

第4章　大众传播媒介的自由与责任 99

第1节　大众传播与社会控制 99

一、媒介的四种理论 99

二、权力与媒介 108

三、最后的权利 112

第2节　社会控制的其他理论 114

一、“获知权”和“接近权”理论 114

二、国家发展（国益）优先理论 118

三、社会主义国家的大众传播体制理论 119

第3节　媒介自律 122

一、新闻专业主义 122

二、媒介自律与职业伦理 127

第5章　现代社会中的大众传播媒介 134

第1节　大众媒介与社会 134

一、媒介与社会的互动关系 134

二、媒介的运行体制与管理模式 143

三、媒介的全球化与集中化 148

第2节　大众媒介的生产过程 153

一、大众传播过程的分解 153

二、媒介工作的一般程序 154

三、“把关人”现象及其研究 155

第6章　传播内容的中介、载体与表达 166

第1节　什么是信息 166

一、信息的基本性质和传播特征 166

二、信息的分类 169

三、信息论概略 169

四、信息革命与信息社会 171

第2节　什么是符号 174

一、符号的定义 174

二、符号学概略 176

三、符号的分类 179

四、象征互动理论 180

第3节　语言传播与非语言传播 184

一、语言传播 184

二、非语言传播 191

第4节　大众传播的内容 194

一、媒介内容的类型与研究方法 194

二、新闻类型的分析 198

第7章　大众传播的受众 201

第1节　受众概述 201

一、传播过程中的受众 201

二、“大众社会”理论 202

三、受众观的历史变迁 204

四、受众的选择性心理和行为 207

五、受众对媒介的使用和满足 209

第2节　受众的类型和特征 212

一、受众的类型 212

二、受众的社会特征 213

三、受众的个体特征 214

四、受众的心理特征 216

第3节　受众研究的主要成果 218

一、受众研究的沿革 218

二、受众研究的经典理论 219

第4节　受众调查 220

一、受众调查概述 220

二、中国受众调查的发展历程 223

第8章　大众传播的效果 227

第1节　效果概述 227

一、传播效果的内涵与层次 227

二、传播效果的类型和研究课题 229

三、效果研究的发展阶段 231

第2节　“有限效果”理论 233

一、信息流程研究 233

二、劝服研究 241

三、克拉伯的总结性研究 244

第3节　“多元效果”理论 246

一、“议程设置功能”理论 246

二、“培养”理论 250

三、“知识沟”理论 254

四、“沉默的螺旋”理论 258

五、“第三人效果”理论 261

六、“框架”理论 265

主要参考书目 270

后记 274