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微格教学概论
  • 李志河著 著
  • 出版社: 北京:北京交通大学出版社
  • ISBN:9787811238853
  • 出版时间:2009
  • 标注页数:179页
  • 文件大小:91MB
  • 文件页数:190页
  • 主题词:微格教学-概论

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图书目录

第一章 微格教学概述 1

第一节 微格教学的概念及特点 1

第二节 微格教学的发展 3

一、微格教学的产生和发展 3

二、微格教学的现状 4

第三节 微格教学的理论基础 5

一、行为主义学习理论与微格教学模式 5

二、建构主义学习理论对微格教学的指导 6

三、人本主义学习理论 6

四、促进教学行为的变化是微格教学的初衷 7

五、现代认知心理学的发展使微格教学得以深化 7

第四节 微格教学的教学模式 7

一、微格教学的教学模式 7

二、微格教学技能训练模式 14

三、北京模式 14

四、山西微格演课 15

第五节 微格教学的作用 16

一、微格教学有利于提高课堂教学质量 16

二、微格教学有利于提高教学活动质量 17

三、微格教学开拓了科研促教研新思路 17

第六节 微格教学的实践要求 17

一、微格教学的实践要求 17

二、微格教学中应注意的几个问题 18

教与学活动建议 19

思考与练习 19

第二章 微格教学系统 20

第一节 微格教学系统概述 20

一、微格教学系统概述 20

二、微格教学系统的构成 21

三、微格教学系统的功能 23

四、微格教学系统的应用 23

五、现代微格教学系统 24

六、远程虚拟微格教学系统 26

第二节 微格教室 28

一、微格教室的概述 28

二、微格教室的类型 29

三、微格教室的功能 29

第三节 微格教室的设计与使用 30

一、微格教室的设计 30

二、微格教室的要求与布局 31

三、微格教室的常用设备 32

四、微格教室的使用 35

第四节 典型的微格教室 36

一、分布式微格教学系统 36

二、基于H.264的数字化微格教室 38

教与学活动建议 40

思考与练习 40

第三章 课堂教学技能 41

第一节 教学技能的基本概念 41

一、教学技能的含义 41

二、教学技能的特点 41

第二节 教学导入技能 43

一、技能概说 43

二、技能类型 43

三、应用须知 48

四、案例展示 48

五、拓展训练 49

第三节 教学讲解技能 49

一、技能概说 49

二、技能类型 49

三、应用须知 52

四、案例展示 52

五、拓展训练 55

第四节 教学对话技能 55

一、技能概说 55

二、技能类型 55

三、应用须知 58

四、案例展示 59

五、拓展训练 61

第五节 教学板书技能 61

一、技能概说 61

二、技能类型 62

三、应用须知 66

四、案例展示 66

五、拓展训练 68

第六节 强化技能 68

一、技能概说 68

二、技能类型 69

三、应用须知 70

四、案例展示 71

五、拓展训练 72

第七节 反馈技能 73

一、技能概说 73

二、技能类型 73

三、应用须知 75

四、案例展示 75

五、拓展训练 77

第八节 多媒体教学技能 77

一、技能概说 77

二、技能类型 77

三、应用须知 79

四、案例展示 80

五、拓展训练 81

第九节 课堂组织技能 81

一、技能概说 81

二、技能类型 82

三、应用须知 85

四、案例展示 85

五、拓展训练 87

第十节 结课技能 87

一、技能概说 87

二、技能类型 87

三、应用须知 90

四、案例展示 91

五、拓展训练 92

第十一节 说课技能 93

一、技能概说 93

二、技能类型 93

三、应用须知 95

四、案例展示 95

五、拓展训练 98

第十二节 评课技能 98

一、技能概说 98

二、技能类型 98

三、应用须知 102

四、案例展示 103

五、拓展训练 104

教与学活动建议 105

思考与练习 105

第四章 微格教学的设计与实施 106

第一节 微格教学的教学设计概述 106

一、微格教学的教学设计概念 106

二、微格教学的教学设计原理 107

三、微格教学的教学设计过程模式 108

第二节 微格教学的教案设计 113

一、微格教学教案设计的特点 114

二、微格教学教案的内容 114

三、微格教学教案的批阅与再修改 117

第三节 微格教学过程的组织实施 118

一、理论学习和辅导 118

二、教学技能分析 118

三、组织示范观摩 119

四、指导备课 119

五、角色扮演 120

六、反馈评议 120

七、修改教案,反复训练 121

第四节 微格教学的评价 121

一、微格教学评价的意义和作用 121

二、评价指标体系的建立 123

三、微格教学评价的实施 128

四、微格教学中的反馈 132

教与学活动建议 133

思考与练习 133

第五章 微格教学案例评析 134

第一节 小学微格教学案例评析 134

一、数学微格教学案例评析 134

二、科学微格教学案例评析 138

三、品德与生活微格教学案例评析 139

四、美术微格教学案例评析 141

五、体育微格教学案例评析 143

第二节 初中微格教学案例评析 144

一、英语微格教学案例评析 144

二、物理微格教学案例评析 146

三、生物微格教学案例评析 150

四、地理微格教学案例评析 153

五、音乐微格教学案例评析 156

第三节 高中微格教学案例评析 159

一、语文微格教学案例评析 159

二、化学微格教学案例评析 163

三、思想政治微格教学案例评析 165

四、历史微格教学案例评析 169

五、信息技术微格教学案例评析 173

教与学活动建议 177

思考与练习 177

参考文献 178

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