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第一章　道德与职业道德 1

第一节　道德 1

一、道德的本质 1

二、道德的社会作用 13

三、道德的起源、发展及其规律 18

第二节　职业道德 30

一、职业与职业道德 30

二、社会主义职业道德的特点和内容 38

三、社会主义职业道德建设的意义和途径 42

第二章　教师职业道德概述 48

第一节　教师职业的产生与发展 48

一、教师职业的产生 49

二、教师职业的发展 52

三、当代社会的教育和教师 59

第二节　教师必须具备高尚的职业道德 62

一、教师职业的社会意义 62

二、加强教师职业道德修养的必要性 68

三、社会主义市场经济与教师职业道德 72

第三节　教师职业道德的本质与基本构成 77

一、教师职业道德的本质 77

二、教师职业道德的基本构成 81

第三章　教师职业道德的特点与社会功能 90

第一节　教师职业道德的特点 90

一、教师职业劳动的特点 90

二、教师职业道德的特点 100

第二节　教师职业道德的作用 104

一、对学生的教育作用 104

二、对教育过程的调节作用 106

三、对社会生活的影响作用 109

第四章　教师职业道德原则 114

第一节　教师职业道德原则的确立 114

一、教师职业道德原则的核心地位 114

二、教师职业道德原则的确立依据 115

第二节　人道主义原则 116

一、人道主义概述 117

二、社会主义人道主义的内容 119

三、教育人道主义原则的确立和要求 121

第三节　教书育人原则 124

一、教书育人原则是教师职业道德的基本原则 125

二、教书育人的涵义 126

三、教书育人原则的实施要求 128

第四节　全面发展原则 132

一、人的全面发展的涵义 132

二、人的全面发展的实现 133

三、全面发展原则的实施要求 135

第五章　教师职业道德规范 140

第一节　爱岗敬业　依法执教 140

一、教师正确对待职业的行为规范 140

二、爱岗敬业 141

三、依法执教 144

第二节　热爱学生　教学相长 147

一、教师正确处理师生关系的行为规范 148

二、热爱学生 152

三、教学相长 155

第三节　严谨治学　博学多才 159

一、教师正确对待自身业务的基本规范 159

二、严谨治学 161

三、博学多才 164

第四节　关心集体　团结协作 167

一、教师正确处理教师集体中人际关系的行为规范 167

二、关心集体 170

三、团结协作 172

第五节　以身作则　为人师表 176

一、教师进行自我修养的行为规范 176

二、以身作则、为人师表的具体要求 178

第六章　教师道德范畴 184

第一节　教师职业义务 184

一、教师职业义务的涵义 185

二、教师职业义务的本质 187

三、教师职业义务的内容和作用 190

第二节　教师职业良心 193

一、教师职业良心的涵义 194

二、教师职业良心的本质 196

三、教师职业良心的内容和作用 198

第三节　教师职业荣誉 203

一、教师职业荣誉的涵义 203

二、教师职业荣誉的本质 205

三、教师职业荣誉的内容和作用 206

第四节　教师职业幸福 211

一、教师职业幸福的涵义 211

二、教师职业幸福的本质 213

三、教师职业幸福的内容 216

第七章　教师道德行为及其选择 219

第一节　道德行为与教师道德行为 219

一、道德行为的涵义与特征 219

二、道德行为的分类 222

三、教师道德行为的涵义与特征 226

第二节　教师道德行为选择 227

一、教师道德行为选择的涵义 227

二、教师道德行为选择的原则 233

三、教师道德行为选择的自由、必然与责任 234

第三节　教师道德行为评价 240

一、教师道德行为评价的涵义 240

二、教师道德行为评价的依据 251

三、教师道德行为评价的方式 257

第八章　教师道德修养与道德品质 266

第一节　教师道德修养 266

一、道德修养与教师道德修养 266

二、教师道德修养的必要性与可能性 271

三、教师道德修养的方法 274

第二节　教师道德内化 279

一、教师道德内化的意义 279

二、教师道德内化的三个阶段 280

第三节　教师道德品质 281

一、道德品质的涵义 281

二、教师道德品质的构成 286

三、社会主义市场经济条件下教师应具备的道德品质 295

参考文献 301

后记 303