图书介绍

现代教育技术 第2版pdf电子书版本下载

现代教育技术  第2版
  • 张松主编 著
  • 出版社: 北京:高等教育出版社
  • ISBN:9787040276442
  • 出版时间:2009
  • 标注页数:213页
  • 文件大小:33MB
  • 文件页数:223页
  • 主题词:教育技术学

PDF下载


点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
下载压缩包 [复制下载地址] 温馨提示:(请使用BT下载软件FDM进行下载)软件下载地址页

下载说明

现代教育技术 第2版PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台)。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用!后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载!

(文件页数 要大于 标注页数,上中下等多册电子书除外)

注意:本站所有压缩包均有解压码: 点击下载压缩包解压工具

图书目录

第1章 绪论 1

1.1 现代教育技术概述 1

1.1.1 现代教育技术的基本概念 1

1.1.2 现代教育技术的发展历程 4

1.1.3 现代教育技术的应用领域 8

1.2 现代教育技术理论基础 9

1.2.1 学习理论 9

1.2.2 传播理论 11

1.2.3 媒体教学理论 12

1.3 中小学教师教育技术能力要求 14

1.3.1 信息时代对教育人才的要求 14

1.3.2 中小学教师教育技术能力标准 15

思考与练习 17

第2章 现代教学媒体 18

2.1 声音媒体 18

2.1.1 扩音教学媒体 18

2.1.2 录放音教学媒体 21

2.1.3 声音媒体教学应用 22

2.2 图形媒体 24

2.2.1 投影器 24

2.2.2 视频展示台 25

2.2.3 数码照相机 26

2.2.4 图形媒体教学应用 30

2.3 图像媒体 31

2.3.1 电视基本知识 31

2.3.2 录像机 32

2.3.3 摄像机 32

2.3.4 激光影碟机 33

2.3.5 MP4播放器 34

2.3.6 图像媒体教学应用 34

2.4 多媒体 36

2.4.1 多媒体的概念 36

2.4.2 多媒体技术的特征 37

2.4.3 多媒体教学应用 37

思考与练习 40

第3章 数字化媒体素材的获取和利用 41

3.1声音 41

3.1.1 声音的获取 42

3.1.2 声音的存储 43

3.1.3 声音的加工 44

3.1.4 声音的利用 44

3.2 图形 45

3.2.1 文字 45

3.2.2 图形 51

3.3 图像 55

3.3.1 图像的获取 56

3.3.2 图像的存储 58

3.3.3 图像的加工 60

3.3.4 图像的利用 60

3.4 多媒体 61

3.4.1 多媒体的获取 61

3.4.2 多媒体的存储 61

3.4.3 多媒体的加工 62

3.4.4 多媒体的利用 62

思考与练习 63

第4章 多媒体课件的开发 64

4.1 多媒体课件的类型及特点 64

4.1.1 多媒体课件的基本知识 64

4.1.2 多媒体课件的结构与类型 65

4.2 多媒体创作工具的特点及分类 70

4.2.1 多媒体创作工具的特点 70

4.2.2 多媒体创作工具的种类 73

4.3 多媒体课件设计与制作 76

4.3.1 多媒体课件的设计 76

4.3.2 多媒体课件的制作 79

4.3.3 多媒体课件的评价 81

4.4 网络课件的设计及制作 83

4.4.1 网络课件的特点 83

4.4.2 网络课件的开发工具 84

4.4.3 网络课件的设计及制作 85

思考与练习 88

第5章 信息化教学设计 89

5.1 信息化教学设计简介 89

5.1.1 信息化教学设计的含义与特点 89

5.1.2 信息化教学设计的理论与思想基础 90

5.1.3 信息化教学设计的一般过程 91

5.2 信息化课堂教学设计的一般过程与方法 97

5.2.1 以教师授导为主的课堂教学设计过程与方法 97

5.2.2 以学生探究式学习为主的课堂教学设计过程与方法 105

5.3 信息化教学评价 113

5.3.1 教学评价概述 113

5.3.2 教学效果评价 118

5.3.3 教学资源评价 121

5.3.4 教学统计信息评价 126

思考与练习 127

第6章 信息技术与课程整合 128

6.1 信息技术和课程整合概述 128

6.1.1 信息技术与课程整合的目标 128

6.1.2 信息技术与课程整合的基本方式 129

6.2 信息技术和课程整合教学模式 130

6.2.1 基于课堂的多媒体教学模式 130

6.2.2 基于网络的资源型教学模式 132

6.2.3 基于网络的远程教学模式 135

6.2.4 基于实验室的人机教学模式 138

6.3 信息技术和课程整合案例 140

6.3.1 信息技术与语文课程整合 140

6.3.2 信息技术与数学课程整合 141

6.3.3 信息技术与英语课程整合 144

6.3.4 信息技术与地理课程整合 146

6.3.5 信息技术与化学课程整合 148

6.3.6 信息技术与生物学课程整合 149

6.3.7 信息技术与思想品德课程整合 151

思考与练习 153

实验 155

实验一 教室扩音系统的使用 155

实验二 录像机与影碟机的使用 158

实验三 数字视频展台的使用 162

实验四 交互式电子白板的使用 163

实验五 多媒体教室综合演示平台的使用 165

实验六 数字化声音格式转换与采编 167

实验七 数码相机的使用 173

实验八 数码摄像机的使用 177

实验九 数字视频的格式转换与非线性编辑 179

实验十 平面动画制作 184

实验十一 多媒体教学课件制作(一) 188

实验十二 多媒体教学课件制作(二) 198

实验十三 网络教学课件制作 206

参考文献 211

精品推荐