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第一章 绪论 1

第一节 教学论概述 1

第二节 体育教学论及其研究的对象 5

第三节 体育教学论的发展历程 9

第二章 小学体育课程 17

第一节 小学体育课程的地位与价值 17

第二节 由教学大纲到课程标准 21

第三节 小学体育课程标准学习领域解读 25

第三章 小学体育课程与教学目标 40

第一节 我国体育课程与教学目标的演进 40

第二节 课程目标与教学目标 41

第三节 体育课程目标与教学目标 44

第四节 体育教学目标的结构 46

第五节 各个层次的体育教学目标及其制定 50

第四章 小学体育教学原则与方法 55

第一节 小学体育教学的基本原则 55

第二节 小学体育教学的基本方法 60

第五章 小学体育教学内容 76

第一节 小学体育教学内容的价值判断 76

第二节 小学体育教学内容的选择 77

第三节 小学体育教学内容的加工 83

第六章 小学体育教学管理与评价 93

第一节 小学体育教学管理概述 93

第二节 小学体育教学管理系统 95

第三节 小学体育教学管理的内容 96

第四节 体育教学评价概念、功能与原则 99

第五节 体育教学评价类型、指标体系 102

第六节 体育教师教学评价内容与学生的评价 108

第七节 体育教学评价组织、实施与发展趋势 111

第七章 小学体育课程资源的开发与利用 115

第一节 课程资源概述 115

第二节 体育课程资源开发的意义 117

第三节 体育课程资源开发与利用的原则、途经 120

第四节 体育课程资源开发与利用应注意的问题 133

第八章 小学体育教师 137

第一节 教学中教师的角色 137

第二节 新课程下小学体育教学中教师的角色 138

第三节 小学体育教师的培养与提高 161

第九章 小学体育教学研究 163

第一节 小学体育教学研究概述 163

第二节 小学体育教学研究的方式、类型与步骤 165

第三节 小学体育教学研究方法 171

第四节 简单的体育教学研究统计方法 182

第五节 小学体育教学论文与经验总结的撰写 186

参考文献 190

后记 192