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自序 3

目次 5

表次 8

图次 9

第一章 导论 11

第一节 探究动机与架构 11

第二节 课程政策的意涵 16

第三节 课程政策的研究 28

第二章 课程政策的形塑 35

第一节 课程政策的形塑历程 35

第二节 课程政策的形塑途径 51

第三节 课程政策的工具设计 59

第三章 课程政策的执行 73

第一节 课程政策执行的定义与重要性 73

第二节 课程政策执行的观点与策略 78

第三节 课程政策的调适与变异 90

第四节 课程政策顺服与抗拒 97

第四章 课程政策的评估 105

第一节 课程政策评估的定义与类型 105

第二节 课程政策规划评估 110

第三节 课程政策执行评估 121

第四节 课程政策结果评估 137

第五章 课程政策的变革 149

第一节 课程政策变革的成因与类型 149

第二节 课程政策接替 160

第三节 课程政策终结 167

第六章 课程政策的未来 175

第一节 课程政策概念的重建 175

第二节 课程政策作为的改进 180

第三节 课程政策研究的方向 201

参考书目 205

一、中文部分 205

二、英文部分 208