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序言：知行合一，根植课堂的智者 1

理论探究 3

01 语文教学给了我们什么启发？ 3

02 揭开模块课程的“庐山真面目” 12

03 给任务型教学“接地气” 22

04 中小学英语教学“一条龙” 32

05 听力训练的行动指南 38

06 如何评价学生的口语能力 47

07 课文阅读教学中的任务设计 60

08 英语作文能力滞后探源 76

09 中学生跨文化意识的初步培养 80

10 如何走近英语课程标准 85

实践智慧 95

11 词汇教学中的“批量处理” 95

12 “记忆组块效应”与词汇教学 102

13 听力教学中的常见问题与分析 110

14 课文教学中的有效提问 124

15 英语阅读教学中的创新设计 129

16 高考阅读理解常见问题解答 151

17 迅速提高阅读训练效率的策略 161

18 书面表达中的常见问题分析 168

19 英文报刊阅读教学新策略 179

20 英文报刊阅读中的词汇附带习得 187

教师成长 203

21 我们到底在追求怎样的科 203

22 如何写好英语教研论文 209

23 给新上岗英语教师的三点建议 223

24 英语教师如何开展说课 229

25 如何开设大型英语公开课 243

26 三分靠教学 七分靠沟通 255

27 面向课改 贴近一线 266

28 突破专业发展中的“天花板”困局 271

29 专业化成长中的主要问题及其对策 279

30 职业规划：以终点为起点思考 284

参考文献 289

后记：做一个有思想力的行动者 291