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CHAPTER 1融合教育之背景与发展&卢明 1

第一节 融合教育之背景 4

第二节 融合教育之相关法规 8

第三节 融合教育之意义 13

第四节 融合教育之优点与阻力 15

第五节 融合教育之品质 16

CHAPTER2融合教育之课程与教学&卢明 25

第一节 融合教育模式 27

第二节 优质的融合教育课程与教学设计 30

第三节 活动本位的课程与教学 35

第四节 同侪互动策略 39

第五节 课程与教学调整 43

CHAPTER3课程与教学实务分享平台 51

在地化课程中融合教育之实施&蔡译嫺 53

融合班的结构与特色 53

课程与教学的设计及规划 57

后续与探讨 72

课程调整的八大策略&翁巧玲 74

融合班的结构与特色 74

课程与教学的设计及规划 77

后续与探讨 93

同侪互动&林乃方、汪诗洁 94

融合班的结构与特色 94

课程与教学的设计及规划 96

后续与探讨 102

CHAPTER 4融合教育与评量&卢明 115

第一节 评量的意义与目的 117

第二节 评量的原则与条件 119

第三节 评量的方式 120

第四节 评量的步骤与资料搜集 130

第五节 游戏本位评量 134

CHAPTER5评量实务分享平台 141

超级金头脑&邱琍贞 143

个案背景 143

评量的执行 145

后续与探讨 159

幼儿绘画的作品评量&翁巧芬 162

个案背景 162

评量的执行 164

后续与探讨 170

CHAPTER 6融合教育之支援服务&卢明 175

第一节 融合教育支援服务的意义 177

第二节 融合教育支援服务的法规 181

第三节 学前特殊教育巡回辅导 185

第四节 以家庭为中心的支援服务 187

CHAPTER7 支援服务实务分享平台 195

「啊呜～」你是我们的骄傲&刘久馨 197

个案背景 197

支援服务的执行 201

后续与探讨 208

和她们一起走过&潘秀雯 209

个案背景 209

支援服务的执行 216

后续与探讨 221

爱的路上You＆Me&魏淑华 223

个案背景 223

支援服务的执行 226

后续与探讨 248

附录一 特殊教育法与学前融合教育相关之条文 251

附录二 2009～2013年提升学前特殊教育服务品质方案 255