中学生认知与学习pdf电子书版本下载

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第一章 绪论 1

第一节 认知与学习概述 1

第二节 认知与学习的研究内容和方法 8

第三节 高师生学习《中学生认知与学习》的意义 16

第二章 中学生的认知发展 21

第一节 中学生认知发展的特点 21

第二节 影响中学生认知发展的因素 29

第三节 中学生认知发展与学习的关系 35

第三章 学习心理的主要理论 43

第一节 学习的分类 43

第二节 行为主义学习理论 48

第三节 认知学习理论 62

第四节 建构主义学习理论 73

第四章 中学生学习动机与培养 80

第一节 学习动机及其作用 80

第二节 中学生学习动机的类型和特点 89

第三节 中学生学习动机的激发与培养 100

第五章 学习迁移 112

第一节 学习迁移的含义与分类 113

第二节 学习的迁移理论 116

第三节 促进中学生学习迁移的策略 124

第六章 学习策略 130

第一节 学习策略概述 131

第二节 学习策略的类型 134

第三节 学习策略的教学 148

第七章 学习风格 159

第一节 学习风格概述 159

第二节 常见学习风格及其学习特点 166

第三节 学习风格与因材施教 174

第八章 中学生学业不良问题及其指导 184

第一节 学业不良概念及类型 185

第二节 中学生学业不良的成因分析 188

第三节 中学学业不良生的教育指导 198

参考文献 207