基础教育改革与教师专业发展丛书新课程教学探索系列 新课程英语怎么教pdf电子书版本下载

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第一章 英语课程标准描述 1

第一节 指导思想 1

第二节 分级方式 2

第三节 课程总体目标 2

第四节 课程目标简析 5

第二章 学习者分析 6

第一节 学习者智力因素 6

第二节 学习者情感因素 7

第三节 学习者外部因素 8

第三章 英语教学要素 9

第一节 英语知识教学 9

第二节 英语技能教学 11

第三节 语言文化教学 15

第四节 语言教学与非智力因素 16

第四章 听力教学 19

第一节 听力教学理论 19

第二节 听力教学与二语习得 20

第三节 听力教学的两种策略 24

第四节 听力教学策略 27

第五章 口语教学 32

第一节 口语教学理论 32

第二节 口语教学方法 38

第六章 阅读教学 45

第一节 阅读教学理论 45

第二节 阅读教学的指导原则 48

第三节 阅读教学策略 50

第四节 阅读技巧 52

第五节 阅读教学步骤 54

第七章 写作教学 56

第一节 写作教学理论 56

第二节 写作过程 58

第三节 写作教学方法 60

第八章 教学策略和学习策略 74

第一节 策略的分类 74

第二节 语言学习策略 79

第九章 外语学习法 85

第一节 合作学习 85

第二节 探究性学习 90

第十章 外语教学理论 95

第一节 中介语理论 95

第二节 监控理论 99

第三节 普遍语法理论 101

第四节 认知理论 102

第五节 文化同化理论 104

第十一章 外语教学法 107

第一节 语法翻译法 107

第二节 听说教学法 110

第三节 视听法 113

第四节 交际法 116

第五节 认知法 120

第六节 任务型教学法 122

第十二章 外语教学评估 127

第一节 语言能力评估 127

第二节 语言测试类型 129

第三节 语言测试理论概说 132

第十三章 现代媒体与英语教学 137

第一节 媒体技术类型 137

第二节 多媒体技术与英语教学 138

第十四章 外语教学研究方法 140

第一节 研究的课题范围 140

第二节 研究类型 145

第三节 研究方法 147

主要参考文献 151