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第一章 小学数学教学的目的和内容 1

第一节 小学数学教学在小学教育中的地位和作用 1

第二节 小学数学教学的目的和任务 1

第三节 小学数学教学的内容 5

第二章 小学数学教学的基本方法 14

第一节 小学数学教学的基本过程 15

第二节 教学原则在小学数学教学中的应用 21

第三节 教育心理学在小学数学教学中的某些应用 27

第四节 小学数学教学的基本方法 40

第五节 小学数学课本的使用 47

第六节 直观教具的作用与幻灯教学的特点 51

第三章 小学数学教学工作的组织 61

第一节 教学计划的拟定 61

第二节 课堂教学的实施 67

第三节 作业的指字和批改 81

第四节 成绩的考核和评定 84

第五节 数学课外活动的组织 86

第六节 复式班教学工作的组织 88

第四章 整数的教学 91

第一节 整数教学的内容、要求和教材的编排 91

第二节 整数认识的教学 97

第三节 整数四则运算意义的教学 117

第四节 整数四则计算方法的教学 125

第五节 整数四则混合运算的教学 158

第六节 整数四则运算定律、性质的教学 161

第七节 口算与速算的教学 168

第八节 珠算的教学 177

第九节 简单应用题的教学 193

第十节 复合应用题的教学 211

第五章 小数的教学 232

第一节 小数教学的内容、要求和教材编排 232

第二节 小数的认识的教学 235

第三节 小数四则运算的教学 246

第四节 小数应用题的教学 259

第六章 分数、百分数的教学 265

第一节 分数、百分数教学的内容、要求和教材的编排 265

第二节 分数的认识的教学 267

第三节 约数和倍数的教学 289

第四节 约分和通分的教学 307

第五节 分数四则运算的教学 312

第六节 分数四则混合运算和繁分数的教学 331

第七节 分数应用题的教学 334

第八节 百分数的教学 352

第七章 量的计量的教学 359

第一节 量的计量教学的内容、要求和教材的编排 359

第二节 计量单位的认识的教学 362

第三节 名数的化法和聚法的教学 367

第八章 比和比例的教学 371

第一节 比和比例教学的内容、要求和教材的编排 371

第二节 比的意义和性质的教学 374

第三节 比例的意义和性质的教学 382

第四节 成正、反比例的量的教学 385

第五节 比例应用题的教学 390

第九章 几何初步知识的教学 395

第一节 几何初步知识教学的内容、要求和教材的编排 395

第二节 平面几何图形的认识的教学 401

第三节 面积概念和面积计算的教学 422

第四节 立体图形的认识的教学 434

第五节 体积概念和体积计算的教学 443

第十章 代数初步知识的教学 458

第一节 代数初步知识教学的内容、要求和教材的编排 458

第二节 用字母表示数的教学 460

第三节 简易方程的教学 464

第十一章 统计图表的教学 470

第一节 统计图表教学的内容、要求和教材的编排 470

第二节 数据处理的教学 472

第三节 统计表的教学 474

第四节 统计图的教学 479