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励精图治的心理学家与教育家——专访北京师范大学资深教授林崇德先生 1

教育就是发展——在第二届中国教师教育国际研讨会上的演讲 31

对提高高校教学质量的思考——在教育部高校师资培训北京分中心关于“如何提高高校教学质量研讨会”上的演讲 58

教师大计，师德为本——在庆祝第28个教师节时的演讲 80

谈高校教师的师德——在教育部高校教师网培中心的演讲 101

博士生的质量与导师的素质——在浙江大学求是博士生导师学校的演讲 121

一校之长的使命——在北京师范大学继续教育学院中小学校长班上的演讲 137

人是教育的对象：儿童青少年心理发展的基本规律——在北京师范大学“未来教育家”讲堂上的演讲 163

我对学生核心素养的思考——在上海市“名师工程”启动10周年大会上的演讲 183

加强中小学生品德的塑造——在中国教育服务中心召开的全国中小学班主任研讨会上的演讲 209

在多变世界中的品德发展：中国的观点——在挪威“儿童发展”国际大会上的演讲 237

智力结构与多元智力——在上海师范大学与上海教育电视台联合举办的“世纪讲坛”上的演讲 246

培养思维品质是发展智能的突破口——在“少年儿童创新能力的促进”课题组做的演讲 271

从智力到学科能力——在第四届“基础教育改革与发展论坛”上的演讲 292

积极而科学地开展心理健康教育工作——在中央电视广播大学心理健康教育“国培计划”培训班上的演讲 318

心理和谐是心理健康教育的指导思想——在天津市滨海新区德育工作会议上的演讲 341

对创造性教育的几点思考——在华南师范大学“勷勤论坛”上的演讲 369

创造性人才的心理学研究——在中央和国家机关司局级干部选学课程班上的演讲 392

增强适应能力，争做创造性人才——为北京师范大学心理学院新同学的演讲 420

情商要重于智商——在第二届非智力因素专业委员会学术研讨会上的演讲 439

学校精神是学校建设的基石——在“教育与发展”课题组骨干培训班上的演讲 461

对家庭教育的几点思考——在浙江省宁波市“家庭教育与和谐社会论坛”上的演讲 488

独生子女的心理特点与教育——在美国杨百翰大学的演讲 516

离异家庭子女的心理特点与教育——在日本大阪学院大学的演讲 533

教师参加教科研是提高自身素质的重要途径——在上海市中小学名师班上的演讲 548

走向世界，服务社会——在中国心理学会第十三届学术大会上的演讲 568