办学理念与大学发展 哈佛大学办学理念的历史探析pdf电子书版本下载

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第一章 绪论 1

第一节 问题的提出 1

第二节 研究的意义 6

第三节 文献综述 8

第四节 研究的基本思路 15

第五节 研究方法 16

第六节 本研究提出的主要观点 17

第二章 19世纪上半叶哈佛大学的办学理念 19

第一节 19世纪上半叶美国社会的特征和高等教育的发展 20

第二节 新旧办学理念的冲突 31

第三节 在传统与变革之间 46

第四节 专业学院的出现 55

第五节 科学教育的兴起 61

第六节 学术自由理念 63

第三章 南北战争后哈佛大学的办学理念 67

第一节 办学理念变革的背景 67

第二节 大学为国家服务 81

第三节 自由选修制与集中分配制 89

第四节 专业学院改造与发展 99

第五节 提高大学的学术水平 106

第六节 学术自由理念 111

第四章 第二次世界大战后哈佛大学的办学理念 116

第一节 第二次世界大战后美国社会发展的态势和高等教育的发展 116

第二节 国际教育理念 126

第三节 普通教育理念 135

第四节 核心课程的理念 147

第五节 大学在现代社会中的基本立场 158

第五章 办学理念与大学的发展 167

第一节 影响大学办学理念的因素 167

第二节 大学办学理念中的几个关系 179

第三节 哈佛大学办学理念的启示 187

参考文献 204

后记 214