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第一章　总论　 1

前言　 1

第一节　什么是教育研究　 2

一、教育研究的概念　 2

二、教育研究的特征　 2

三、教育研究的类型　 4

第二节　为什么要进行教育研究　 7

一、教育研究对教育理论的贡献　 7

二、教育研究在教育实践中的意义　 10

三、教育研究对教师发展的作用　 11

一、教育研究的原则　 12

第三节　怎么样进行教育研究　 12

二、教育研究的方法　 13

三、教育研究的过程　 14

第四节 当前关注什么样的教育研究　 16

一、校本研究　 16

二、行动研究　 18

三、叙事研究　 20

第二章　课题设计与实施　 23

第一节　选题的基本思想　 24

一、良好课题的特点　 24

二、研究课题的主要来源　 25

三、确立研究课题的方法与过程　 27

四、课题申请的程序与注意事项　 29

第二节　课题设计的基本内容　 32

一、提出研究假设　 32

二、设计研究变量　 35

三、确定研究方法与过程　 37

四、制定研究计划　 38

第三节　课题实施的基本过程　 39

一、课题实施的基本原则　 39

二、课题实施的基本过程　 40

第四节　课题结题的基本任务　 41

一、结题程序　 42

二、结题形式　 45

第三章　教育研究中的文献检索　 48

第一节　文献检索的作用　 49

一、了解研究背景，确定研究课题　 49

二、界定研究问题，论证研究假设　 49

三、提供研究思路，制定研究方案　 50

四、关注研究动态，推进研究进程　 51

五、寻求文献依据，支撑研究结果　 51

第二节　文献的类型与分布　 52

一、文献的类型　 52

二、教育文献的主要分布　 54

一、文献检索的途径　 57

第三节　文献检索的途径与过程　 57

二、文献检索的过程　 66

第四章　教育研究中的调查设计和实施　 69

第一节　调查研究概述　 70

一、调查研究的涵义　 70

二、调查研究的类型　 70

三、调查研究的作用　 72

四、调查研究的过程　 72

第二节　问卷法　 75

一、问卷法的含义和特点　 75

二、问卷法的实施步骤　 76

第三节　访谈法　 83

一、访谈法的内涵　 84

二、访谈法的实施步骤　 84

第五章　教育研究中的实验设计与实施　 91

第一节　教育实验概述　 92

一、教育实验的涵义　 92

二、教育实验的类型　 92

三、教育实验的作用　 94

第二节　实验设计　 95

一、实验设计的涵义与标准　 96

二、实验设计的操作要素　 96

三、实验设计的基本原则　 99

四、实验设计的基本模式　 100

五、实验设计的基本程序　 106

第三节　实验过程　 109

一、实验准备阶段　 109

二、实验实施阶段　 111

三、实验总结阶段　 113

第六章　教育研究中的数据搜集与定量分析　 118

第一节　教育研究数据的搜集　 119

一、良好测验的特征　 119

二、良好测验的编制　 129

三、良好测验的编辑与实施　 136

一、描述统计　 138

第二节　教育研究数据的分析　 138

二、推断统计　 151

第七章　教育研究中的论文与研究报告的撰写　 169

第一节　论文的撰写　 170

一、论文撰写的基本原则　 170

二、论文的基本结构　 171

三、论文撰写的基本步骤　 179

第二节　研究报告的撰写　 183

一、实验报告的撰写　 183

二、调查报告的撰写　 190

三、结题报告的撰写　 194

参考文献　 197

后记　 199