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第一章 进入第三种状态 2

孩子会说：状态好，当然学得好！ 2

1．学习首先是一个状态问题 2

2．状态的好坏影响孩子的学习效率 7

3．用情绪的方法处理情绪的问题 11

4．让第三种状态成为孩子心灵的空气 13

孩子会说：这一切都是为什么，我真的很想知道啊！ 13

第二章 进入好奇的状态 24

1．好奇心是孩子学习的神奇发动机 24

2．好奇心由于缺乏保护而冬眠 36

3．让好奇的种子变大树 40

4．唤醒冬眠的好奇心 50

5．与孩子同好奇 56

1．好玩就是硬道理 60

孩子会说：学习原来这么好玩呀！ 60

第三章 进入兴趣的状态 60

2．给知识穿件奇妙外衣 67

3．学习也好玩 74

孩子会说：再学一会吧，每天都学，习惯了！ 74

第四章 进入习惯的状态 84

1．不催促，主动学习的习惯 84

2．不磨蹭，有效学习的习惯 89

3．不马虎，认真细致的习惯 98

4．不嫌烦，寻求帮助的习惯 108

5．不放弃，坚持到底的习惯 113

6．不要期望孩子集所有好习惯于一身 120

7．好习惯来自责任感 121

第五章 进入梦想的状态 126

孩子会说：为了这个，我真得好好学！ 126

1．梦想开始于微小而具体的目标 126

2．将来，等你考上大学——那个目标太远了！ 131

3．孩子不必“天天向上” 136

4．激励不是唠叨，别让孩子“过唠死” 140

5．让孩子有个梦想，梦想成为持久的学习动机 147

第六章 进入潜能开发的状态 152

孩子会说：我的大脑有智慧！ 152

1．大脑帮助学习的第一个法宝——注意 152

2．如何记得牢，8种记忆好方法 163

3．智商、情商和道德智商全面开发 169

第七章 进入方法的状态 188

孩子会说：这样学习真有效！ 188

1．以有限的时间投入到无限的学习中去 188

2．掌握计划和变化的平衡 194

3．语文：作文不再头疼 208

4．数学：题海畅游有高招 217

5．学英语：不比脑力比体力 227

6．熟读教材，教材里面有真经 236

7．复习、预习，怎样做最高效 241

8．考出自己满意的好成绩 252

9．在错误中前进 261

第八章 进入关系的状态 270

孩子会说：老爸老妈说的不错！ 270

1．好关系是最好的教育 270

2．最好的关系是爱的关系 273

3．爱的关系的第一个方面——完全的接纳 280

4．爱的关系的第二个方面——管教约束 287

外一章 即使孩子成绩真不好天还是没有塌下来！ 287

1．孩子的学习问题成了父母的心理问题 294

2．父母也需要独立 301

3．孩子学习的问题在哪里 305

4．门关了，还有一扇窗！ 313

5．天下没有完美的父母 316