图书介绍
高等学校教学评估与督导pdf电子书版本下载
- 朱新秤，潘东明著 著
- 出版社： 广州：广东高等教育出版社
- ISBN：7536134045
- 出版时间：2006
- 标注页数：383页
- 文件大小：20MB
- 文件页数：390页
- 主题词：高等学校－教育评估；高等学校－教育视导
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图书目录
第一部分 高等学校教学评估 3
第一章 高等学校教学评估概述 3
一、高等学校教学评估的意义与功能 3
二、高等学校教学评估的原则与类型 7
三、国内外有关高校教学评估的理论与原理 9
四、国内外有关有效教学特征的研究 21
五、高等学校教学评估的基本框架 27
一、学生教学评估兴起的原因与作用 29
第二章 高等学校学生教学评估 29
二、学生教学评估的方法与工具 31
三、学生教学评估调查表 35
四、学生教学评估调查的过程与结果 43
五、调查结果的解释与反思 47
六、学生教学评估的常见问题与对策 52
第三章 高等学校同行教学评估 58
一、同行教学评估的作用与类型 58
二、同行教学评估的组织与成员选择 61
三、同行教学评估的方式 64
四、同行教学评估反馈与注意的问题 71
五、我国高校同行教学评估的局限 74
第四章 高等学校教学档案 78
一、教学档案及其作用 78
二、教学档案的建立 79
三、教学档案的主要内容与特征 81
四、教学档案举例 84
五、通过教学档案反思教学 96
一、教学自我评估与反思的作用 102
第五章 高等学校教学自我评估与反思 102
二、教学自我评估与反思的手段和工具 105
三、教师自我反思教学的几种来源 123
四、促进教师反思教学的几种方法 124
第六章 高等学校教学工作评估 129
一、高校教学工作的意义及教学工作评估简介 129
二、高校教学工作评估的背景与必要性 132
三、高校教学工作评估的指导方针、目的与功能 134
四、普通高校本科教学工作评估方案指标体系 139
五、我国高校教学工作评估存在的问题与变革 147
一、高校教学范式变革的历史背景 152
第七章 教学评估范式的变革：从评“教”向评“学”转变 152
二、以学习者为中心教学的主要特点 158
三、以学习者为中心的教学评估指标 168
四、促进以学习者为中心教学评估的条件 175
第二部分 高等学校教学督导 183
第八章 高等学校教学督导概论 183
一、内涵与发展沿革 183
二、职能、内容与意义 191
三、督导机构与人员 197
四、督导工作的组织与开展 203
五、研究状况与理论基础 212
第九章 高等学校教师教学质量督导 218
一、高校教师教学质量督导的作用和任务 218
二、教师课堂教学督导 220
三、高校教师发展性教学评价 227
四、引导新教师成长 235
五、大众化时期的多样化高等教育质量观与教学质量保障 239
第十章 高等学校内部管理督导 251
一、高校内部管理督导的必要性 251
二、高校内部管理督导的实施 254
三、高校内部管理督导的意义 263
第十一章 高等学校学生学习督导 266
一、高校学生学习督导的必要性 266
二、高校学生学习督导的任务 273
三、高校学生网络学习引导 285
第十二章 我国高校教学督导现状与发展 294
一、我国高校教学督导现状 294
二、我国高校教学督导存在的问题 298
三、推进我国高校教学督导工作的对策建议 300
四、我国高校教学督导功能的变化发展趋势 307
附录1 学生教学评估项目库 313
附录2 普通高等学校本科教学工作水平评估指标和等级标准 323
附录3 教育部关于印发《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的通知 332
附录4 教育部关于印发《关于加强教育督导与评估工作的意见》的通知 337
附录5 高等学校教学管理要点 343
附录6 普通高等学校学生管理规定 353
附录7 中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见 357
附录8 教育部卫生部共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见 368
参考文献 372
后记 383