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绪论 1

一、什么是教学技能 1

二、什么是物理课堂教学技能 1

第一章 物理课堂教学语言 3

第一节 物理课堂教学语言在教学中的重要性 3

一、物理课堂教学语言 3

二、物理教师课堂教学语言的重要性 4

三、物理教师课堂教学语言的职业性 5

四、物理课堂教学语言的重要意义 6

五、物理课堂教学语言的要求 7

六、物理课堂教学语言的形态 9

第二节 有声语言使用的技能 10

一、什么是有声语言 10

二、有声语言在课堂教学中使用的技能 10

三、在课堂教学中使用有声语言应注意的问题 12

四、有声语言在课堂教学中的节奏问题 15

第三节 态势语使用的技能 16

一、什么是态势语 17

二、态势语在课堂教学中的重要性 17

三、态势语在课堂教学中的特点 17

四、态势语在课堂教学中使用的技能 18

第四节 副语言使用的技能 24

一、什么是副语言 24

二、副语言的种类 24

三、副语言在课堂教学中综合应用的技能 28

四、副语言使用时的艺术性问题 29

第二章 物理课堂教学方法的运用技能 30

第一节 教学方法的分类 30

一、教学方法的分类 30

二、物理课堂教学方法的分类 31

一、观察法 32

第二节 物理课堂教学中的基本教学方法 32

二、实验法 33

三、讲授法 36

四、自学法 36

五、讨论法 40

六、练习法 42

第三节 物理课堂教学中的现代教学方法 44

一、学习理论和教学理论概述 44

二、物理课堂教学中的现代教学方法 48

三、现代教学方法案例选 55

一、选择课堂教学方法的原则 60

第四节 选择课堂教学方法的技能 60

二、选择课堂教学方法的标准 61

三、选择课堂教学方法的技能 62

四、选择课堂教学方法应注意的问题 67

第三章 物理课堂教学手段的运用技能 69

第一节 认识物理课堂教学手段 69

一、物理课堂教学手段的内涵和外延 69

二、物理课堂教学手段的本质与特征 70

第二节 板书技能 71

一、板书在物理课堂教学中的作用 72

二、板书的要求 73

三、板书的类型 75

四、板书设计的要求 81

五、板书设计的步骤 82

六、设计板书时应注意的问题 83

七、板书设计中的色彩问题 84

第三节 板画技能 86

一、板画在物理课堂教学中的作用 86

二、板画的要求 88

三、板画的形式 90

四、运用板画时应注意的问题 93

第四节 现代教学媒体使用的技能 95

一、现代教学媒体在课堂教学中的作用 96

二、使用现代教学媒体作为一种有效的教学手段应注意的事项 99

第四章 物理课堂教学设计 101

第一节 物理课堂教学设计概述 101

一、物理课堂教学设计的涵义 101

二、物理课堂教学设计的基本原则 102

第二节 物理课堂教学目标的设计 103

一、物理课堂教学目标的设计 103

三、物理课堂教学设计的基本程序 103

二、陈述课堂教学目标应注意的问题 108

第三节 物理课堂教学策略的设计 110

一、课堂教学策略概述 110

二、课堂教学顺序的确定 111

三、常用的课堂教学策略的类型 112

第四节 物理课堂教学媒体的设计 115

一、课堂教学媒体呈现的方式 115

二、物理课堂教学媒体选择的基本原则 116

三、物理课堂教学媒体的使用与普通课堂教学的兼容性 117

四、物理课堂教学媒体的选择程序 119

第五节 物理课堂教学过程的设计 122

五、选择、设计、运用课堂教学媒体应注意的问题 122

一、物理课堂教学中教学过程的设计原则 123

二、物理课堂教学过程流程图常用类型 124

三、物理课堂教学过程的设计 126

四、物理课堂教学过程中的问题设计 130

第五章 物理课堂教学过程的处理 151

第一节 物理课堂教学过程的调控 151

一、过程完整性的调控 151

二、过程有序性的调控 151

四、过程和谐性的调控 152

三、过程起伏性的调控 152

第二节 物理课堂教学中引入的技能 153

一、物理课堂教学中引入技能的重要性 153

二、物理课堂教学引入的一般方式 154

三、设计课堂教学引入应注意的问题 165

第三节 教学过程中的技能问题 166

一、突破重点的技能 166

二、教学过程中的衔接技能 168

三、教学过程中的教学信息反馈技能 175

第四节 物理课堂教学结尾技能 178

一、物理课堂教学结尾技能的重要性 179

二、物理课堂教学结尾的一般方式 180

三、设计课堂结尾应注意的问题 190

第五节 物理课堂教学的一般节奏 193

一、教学节奏的一般表现形式 193

二、课堂教学节奏的变化原则 194

三、课堂教学节奏的变化途径 195

第六章 物理概念的课堂教学技能 198

第一节 物理概念的概述 198

一、了解物理概念的一些基本性质 198

二、物理概念的内涵和外延 201

三、物理概念的分类及其特性 203

第二节 物理概念的教学技能 206

一、课堂教学中建立物理概念的基础 206

二、课堂教学中物理概念的形成 207

三、课堂教学中定义物理概念的常用方法 210

四、课堂教学中引入物理概念的常用方法 211

五、课堂教学中处理物理概念的技能 214

六、物理概念的课堂教学模式 216

第三节 物理概念教学中应注意的问题 218

一、用多种方法来形成物理概念 218

三、切忌从定义出发讲物理概念 219

二、注意物理概念的科学性和逻辑性 219

第七章 物理规律的课堂教学技能 221

第一节 物理规律概述 221

一、了解物理规律的特点 221

二、了解物理规律的类型 222

第二节 物理规律的课堂教学技能 223

一、物理规律的课堂教学策略 223

二、物理规律的课堂教学方法 226

三、评价的标准 231

一、弄清物理规律的发现过程 232

第三节 物理规律课堂教学中应注意的问题 232

二、注意物理规律之间的联系 233

三、深刻理解规律的物理意义 233

四、注意物理规律的适用范围 234

第八章 物理习题的课堂教学技能 238

第一节 物理课堂习题概述 238

一、习题在课堂教学中的作用 238

二、物理课堂习题的基本结构与常见类型 239

三、选编课堂习题的原则 241

第二节 物理课堂习题的教学技能 244

一、课堂教学中处理习题的环节 244

二、课堂教学中处理习题的教学方法 245

三、选择课堂习题的技能 246

四、物理课堂教学中使用习题的教学技能 248

第三节 课堂教学中选编习题应注意的几个问题 257

一、注重基础知识 257

二、突出时代性、开放性、综合性和实践性 257

三、无错误习题出现 259

第九章 物理课堂实验的教学技能 261

第一节 物理课堂实验概述 261

一、物理实验在物理课堂教学中的地位 261

二、物理实验在物理课堂教学中的作用 262

一、物理课堂实验基本教学模式 264

第二节 物理课堂实验教学技能 264

二、物理课堂实验教学常用方法 267

三、课堂教学中的实验设计 268

第三节 物理课堂实验教学中注意的问题 276

一、充分展示实验中的美 276

二、让学生在实验中有意外的发现 277

三、掌握实现课堂实验的简单方法 277

四、灵活处理棘手问题 280

主要参考文献 282

后记 284