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我的学历及终生志愿——致J.E．罗素（1916年2月16日） 1

创造一个四通八达的社会——给文渼的信（1923年11月13日） 3

1912年金陵大学学生陶文濬的信仰自述（节选）（12月21日） 5

1913年《金陵光增刊中文报》之缘起（2月） 7

为考试事敬告全国学子（5月） 8

1914年呜呼某校（1月） 11

共和精义（6月） 12

1916年中国的道德和宗教教育（节选）（11月） 19

1917年中国在转变中（3月） 24

试验主义之教育方法（下半年） 26

1918年生利主义之职业教育（1月15日） 29

师范生应有之观念（5月） 35

以科学之方　新教育之事（9月27日） 39

1919年教学合一（2月24日） 42

试验教育的实施（4月14日） 44

第一流的教育家（4月21日） 46

新教育（7月22日） 48

学生自治问题之研究（10月） 54

1920年关于教育厅长产生问题的意见（11月25日） 60

1921年地方教育行政为一种专门事业（7月） 62

教育者之机会与责任（7月7日） 66

活的教育（8月） 71

1922年中国女子教育之既往与将来（3月8日） 78

对于参与国际教育运动的意见（3月） 81

市乡教育分治与南京教育（11月5日） 83

1923年教育与科学方法（1月15日） 87

《中国之教育统计》前言（5月） 91

清华教育的背景（5月15日） 93

学生与平民教育（11月13日—27日） 96

1924年预备钢头碰铁钉——给吴立邦小朋友的信（1月5日） 98

谈诗——答吴立邦小朋友的信（2月6日） 100

徽州土货——答吴立邦小友的信（3月26日） 101

希望您做一位三千万人民的教育厅长——给安徽教育厅长卢绍刘先生的信（2月8日） 103

半周岁的燕子矶国民学校——一个用钱少的活学校（7月） 106

南京安徽公学办学旨趣（12月8日） 109

《1924年世界教育年鉴·中国篇》导言 112

1925年我对于屯昌汽车路办理的意见（7月25日） 119

中国教育政策之商榷（8月21日） 121

《新教育评论》创刊缘起（9月） 123

对于解决东南大学问题之意见（10月11日） 125

学生的精神（10月19日—24日） 127

平民教育之重要与办法（10月20日） 129

评陈著《家庭教育》——愿与天下父母共读之（12月11日） 133

1926年师范教育下乡运动（1月8日） 136

清华学校问题（2月12日） 138

尊重公有财产（4月16日） 140

创设乡村幼稚园宣言书（10月29日） 142

我之学校观（11月5日） 145

南京中等学校训育研究会（11月5日） 147

我们的信条（11月21日） 149

中国师范教育建设论（12月3日） 151

中华教育改进社改造全国乡村教育宣言书（12月3日） 156

中国乡村教育之根本改造（12月12日） 157

南京安徽中学生长程序（12月19日） 159

1927年教会教育与私立学校——答同仁中学校杨继宗先生的信（1月） 161

师范教育之彻底改革——答石民佣等的信（2月3日） 163

实际生活是我们的指南针——给全体同学的信（5月15日） 165

行是知之始（6月） 167

生活工具主义之教育（6月15日） 169

如何教农民出头（8月15日） 171

平等与自由（9月1日） 173

教学做合一（11月2日） 175

在劳力上劳心（11月3日） 177

以教人者教己（11月5日） 179

本校产生时的催生娘娘（11月7日） 181

晓庄试验乡村师范学校创校旨趣（8月14日） 183

中国乡村教育运动之一斑（9月27日） 185

1928年“伪知识”阶级（1月31日） 192

道德问题（6月8日） 199

介绍一件大事——给大学生的一封信（8月18日） 200

《破晓》序（11月24日） 202

1929年图书馆之真意义（1月28日） 205

地方教育与乡村改造（2月） 206

这一年（3月15日） 208

《在晓庄》序（4月28日） 211

生物学或死物学——致郑先文（5月） 213

“做学教合一”的总解释（7月） 214

今日之幼稚园（10月28日） 223

1930年生活即教育（1月16日） 225

《乡村教师》宣言（2月1日） 230

晓庄三岁敬告同志书（3月15日） 232

生活历（7月） 238

教育改进（7月） 240

艺友制的教育（7月） 244

1931年生活教育论发凡（3月15日） 246

答震叔（3月31日） 250

师范生的第一变——变个孙悟空（4月15日） 253

师范生的第二变——变个小孩子（5月15日） 256

贫穷与教育——生活教育讨论之一（5月15日） 259

今后教育上基本问题之讨论（8月） 265

中华民族之出路与中国教育之出路（节选）（9月） 270

科学的生活（9月21日） 274

教学做合一下之教科书（10月） 279

假人（9月25日） 289

不如学阿尔（10月28日、29日） 291

科学的孩子（11月16日） 293

中国的人命（11月9日） 295

新旧时代之学生（11月26日） 296

一个教师与家长的答复——出头处要自由！（12月11日、12日） 297

如何可以不做一个时代落伍者——答复一位青年教师的信（12月21日） 299

诗的学校（12月30日） 300

1932年是非（1月21—22日） 302

儿童科学教育（5月13日） 304

对于乡村教育的一个新建议——乡村工学团之试验（8月） 310

培养合理的人生（8月） 312

从教育上谋国难的出路——手脑并用（9月20日） 313

目前中国教育的两条路线——教劳心者劳力，教劳力者劳心 316

1933年创造的教育（3月） 318

过去与未来的中学生（3月10日） 324

小先生与普及教育（4月16日） 328

为农人服务的方针和做学问的方法（9月16日） 331

1934年什么是生活教育（2月16日） 333

怎样指导小先生（4月1日） 335

如何达到工以养生（5月6日） 338

杀人的会考与创造的考成（6月1日） 341

生活教育提要（6月） 343

行知行（7月16日） 345

普及教育运动小史（10月） 347

教育的新生（10月13日） 348

读书与用书（11月10日） 351

小先生与民众教育（12月1日） 354

关于现代教育上的几个实际问题（12月） 357

普及教育（12月24日） 363

向时代的最前线追求（12月30日） 368

1935年中国普及教育方案商讨（1月1日） 369

儿童的世界（1月1日） 371

生活教育现代化（3月1日） 376

文化细胞（5月1日） 377

文化网（5月16日） 379

1936年上海文化界救国会国难教育方案（1月6日） 380

普及教育之要义与普及什么教育（2月） 382

答复庶谦先生（2月15日） 383

民族解放大学校（2月16日） 388

大众的国难教育方案之特质（3月1日） 390

新的大众教育运动（3月15日） 392

生活教育之特质（3月16日） 394

怎样做大众的教师（4月1日） 396

大众教育问题（5月1日） 398

我们的态度（5月1日） 404

中国大众教育概论（5月10日） 406

新大学——大众的大学（6月1日）　 409

文化解放（6月14日）　 411

大孩子游记——我要看世界（7月12日） 415

中国大众教育运动（8月）　 417

1937年对于中国学生运动之认识与希望（5月29日）　 419

问自己（7月12日）　 421

乡村教育十周年（10月10日） 422

论中国文化——一个教师关于中国文化的观点（11月26日） 423

1938年十二个字的理论——致吴树琴（1月4日）　 424

回国三愿（9月1日）　 425

生活教育目前的任务（12月15日） 426

在生活教育社总社社员大会上的讲话（12月15日）　 429

1939年教育过程（3月9日）　 432

评加强教育党化（3月10日） 433

告生活教育社同志书——为生活教育运动十二周年纪念而作（3月15日）　 435

全国难民教育计划草案（3月20日） 441

怎样办教育（6月27日） 451

温泉讨论生活教育（7月30日）　 453

宪政运动与国民教育（11月16日）　 456

抗战时期之小先生——致重庆第六中心学校小先生推行委员会（12月19日）　 459

我们的校徽（12月25日） 461

育才三圆圈校徽的内涵——三位一体的多元运用（9月30日） 464

我的民众教育观（12月25日）　 466

谈生活教育——答复一位朋友的信（12月）　 468

1940年儿童保育问题（2月10日）　 470

生活教育运动十三周年纪念告同志书（3月15日）　 474

育才学校创办旨趣（5月1日）　 477

育才学校教育纲要草案（8月1日）　 480

1941年清水沙盘——献给全国小朋友（1月10日）　 486

追求真理做真人——致陶晓光（1月25日）　 488

新武训（6月1日）　 490

育才二周岁之前夜（6月1日） 491

创造年献诗（9月1日）　 498

1942年在生活教育运动十五周年纪念会上的讲话（3月15日） 500

每天四问（7月25日） 501

1943年创造宣言（10月13日） 507

与陆诒的谈话（10月15、16日） 510

1944年从五周年看五十周年（6月） 511

青年教育与思想问题（6月25日） 514

民主第一（9月6日） 515

创造的儿童教育（9月20日） 517

音乐的感受力和发展舞蹈（11月3日） 522

敲碎儿童的地狱 创造儿童的乐园（12月15日） 523

关于“创造性的救济”——致甘霖林（12月25日） 527

1945年创造的社会教育（1月28日） 529

民主的儿童节（4月4日） 531

艺术是老百姓最需要最爱好的东西（4月22日） 533

实施民主教育的提纲（5月） 534

全民教育（9月18日） 539

民主（11月1日） 542

民主教育（11月1日） 543

《行知诗歌集》自序（12月9日） 545

视死如归——致吴树琴（12月9日） 546

1946年为老百姓而画（1月1日） 547

在生活教育社新年叙餐会上的讲话（1月20日） 548

领导者再教育（3月9日） 549

生活教育的创立与成长（5月） 551

小学教师与民主运动（5月10日） 553

虚心 学习 贡献（5月12日） 557

活路——《活路》创刊号代发刊词（5月25日） 558

民主教育（5月25日） 559

教师自动进修（6月6日） 562

诗人节祝词（6月7日） 564

谈扫除文盲（6月13日） 565

振兴女子教育（6月29日） 567

社会大学运动（7月16日） 570

为新中国之新教育继续奋斗——致育才学校全体师生（7月16日） 573

附录：陶行知及其生活教育活动记略 575