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（三）主观性试题 1

（一）语文考试的沿革 1

古代的语文考试 1

古代语文考试的产生 1

一、原理篇 1

（四）主观性试题 2

科举制度 2

古代语文考试的发展 2

古代语文考试的内容 3

古代语文考试的形式 3

现代的语文考试 4

现代语文考试的内容 4

高考 5

当代的高中语文考试 5

现代语文考试的方法 5

上海市高考改革 6

广东省试行语文标准化考试 6

“三南”的高考改革 6

高中会考 6

语文考试的性质 7

语文考试的教育性 7

语文考试的社会性 7

（二）考试的基础理论 7

语文考试的测量性 8

语文考试的工具性 8

语文考试的功能 9

导向功能 9

预测功能 9

鉴定功能 10

改进功能 10

调控功能 10

教育功能 10

诊断作用 11

激励功能 11

语文考试的作用 11

管理功能 11

标准作用 12

反馈作用 12

正作用 12

负作用 12

（三）考试的程序 13

考试的准备阶段 13

语文考试的设计 13

确定考试目的 13

考试的程序 13

语文教学大纲 14

制定考试大纲 14

《2000年普通高等学校招生全国统一考试语文科说明》 15

命题双向细目表 15

布鲁姆教育目标分类 15

应用目标 16

知识目标 16

理解目标 16

分析目标 17

评价目标 17

对布鲁姆认知目标的简化 17

综合目标 17

高考“羊”字结构的能力层级 18

识记（A） 18

理解（B） 19

应用（D） 20

分析综合（C） 20

鉴赏评价（E） 21

考试蓝图的设计 22

命题的一般原则 24

抽样的代表性 24

表述的简明性 24

相对的独立性 25

难易的适度性 25

拟题与作答的同步性 25

测试的便利性 26

卷面的整体性 26

试题的教育性 26

语文学科命题的特定原则 27

注意设计的情境性 27

注意层级的基础性 27

注意选材的规范性 28

注意题型的开放性 28

注意智能的自学性 28

注意教育的综合性 29

试卷的编制 29

审题 29

怪题 30

多解题 30

试测 30

考试的实施阶段 30

考场 30

考纪 30

偏题 30

成绩评定 31

测试的效度 31

试题评价 31

考试的评定与应用阶段 31

管理 31

测试的信度 32

测试的区分度 32

测试的难度 33

教学质量分析 33

总体与样本 33

抽样 34

算术平均数 34

标准差 34

变异系数 35

标准分 35

逻辑的总体分析 36

（四）语文考试的分类 37

语文考试的分类 37

成绩考试 37

水平考试 37

选拔考试 37

开卷考试 38

校外考试 38

校内考试 38

闭卷考试 38

诊断性考试 39

形成性考试 39

单元考试 39

终结性考试 40

期末考试 41

按条件与答案关系分类 43

二、工具篇 43

（一）试题及分类试题 43

按解题方式分类 43

按考试内容分类 43

按得分率分类 43

按评分的性质分类 44

（二）客观性试题 44

客观性试题 44

选择题 45

多项选择题 46

单项选择题 47

是非选择 48

判断选择 50

改错选择 51

填空选择 52

排列选择 53

复位选择 55

图表选择 56

比较选择 58

最佳选择 59

分类选择 60

组合选择 61

配伍选择 62

续句选择 63

类推选择 64

连题式选择 64

是非题 65

匹配题 66

改错题 67

标记题 68

图式题 69

填空题 71

补省填空 72

默写填空 72

表格填空 73

排序填空 75

语境填空 75

主观性试题 76

论述题 77

简答题 78

摘要型 78

简述型 79

简析型 81

简括型 82

评价型 83

转述型 85

解说题 86

语译型 87

仿写型 88

修改型 88

续写型 89

作文试题的特点 90

作文试题的分类 91

作文测试的文体 91

议论文的测试 91

论点型 92

概念型 94

关系型 95

寓意型 97

类比型 99

引申型 101

评论型 103

感想型 106

辩论型 108

反驳型 111

记叙文的测试 113

叙事类 113

记人类 114

说明文的测试 115

事物说明 116

事理说明 117

应用文的测试 118

作文的命题形式 123

命题作文 123

命意作文 123

条件作文 124

半命题作文 125

给材料型作文 127

单则材料 127

多则材料 128

事例材料 129

观点材料 129

看图材料 130

情境材料 131

综合型作文 132

加工、改造型作文 133

改写 133

缩写 133

补写 134

续写 134

作文的测试价值 135

智能型作文 135

思考力式 135

想象力式 138

观察力式 140

联想力式 142

多角度式 145

实用型作文 151

社会服务类 151

学校活动类 152

家庭生活类 152

个人交际类 153

自教型作文 154

思想教育类 154

学习指导类 155

个人成长类 155

引申类 156

变通类 156

模仿类 156

借鉴型作文 156

作文的测试规模 157

大作文 157

小作文 157

写片断 157

写短文 160

综合性试题 161

考点 162

考点的横向结构 162

高考考点的横向结构 162

（一）考点及要求 162

三、应试篇 162

考点的纵向结构 163

高考考点的纵向结构 163

考点的网络化结构 163

语言知识和语言表达的网络结构 164

语音测试 164

文字测试 165

标点测试 167

词语测试 168

句子测试 170

修辞测试 171

扩展语句、压缩语段 172

选用、使用、变换句式 174

语言表达简明、连 175

贯、得体 175

正确运用常见的修辞方法 177

文学常识和文学鉴赏的网络结构 179

识记中国作家作品 179

识记外国作家作品 180

识记文学体裁常识 181

鉴赏艺术表现形式 182

评价思想内容 185

文言文阅读的网络结构 186

浅易文言文 187

理解文言实词 188

理解文言虚词 192

理解文言句式 194

文言文翻译 196

择取文言文信息 197

归纳要点，概括中心 199

分析概括作者的观点态度 200

现代文阅读的网络结构 201

现代文阅读的考查范围 201

理解词语含义 202

理解并解释句子 204

筛选并提取信息 205

分析结构，把握思路 207

归纳要点，概括中心 209

分析概括观点态度 211

推断和想象 214

鉴赏文学作品的表现形式 215

评价内容和观点 216

写作的网络结构 217

高考写作范围 217

基础等级 218

符合题意 218

符合文体要求 222

思想健康，中心明确，内容充实 228

结构完整，语言通顺 229

书写规范，标点正确 229

深刻透彻 230

发展等级 230

生动形象 232

有文采 234

有创新 235

（二）能力与方法 237

方法 237

识记与方法 237

有意记忆 237

精确记忆 238

理解记忆 240

有序记忆 240

区别记忆 241

分类记忆 242

整体记忆 243

联想记忆 243

理解与方法 244

语境定义 244

辨识异同 249

转换释义 250

抉择关键 252

解说要点 257

推求结论 260

分析综合与方法 261

辨析要素 262

梳理关系 264

判定结论 266

探求宗旨 268

揣摩表达 270

抽绎规律 271

应用与方法 271

把握情境 272

调整条件 273

模式导引 275

追忆原理 276

巧用迁移 278

修正错误 279

整体审视 281

鉴赏评价与方法 281

规律切入 283

价值取向 283

比较特点 285

圆识引申 287

鉴评价值 287

选择题与解题方法 290

范围干扰与排除 291

名实干扰与排除 293

顺序干扰与排除 294

状貌干扰及排除 296

性质干扰与排除 297

因果干扰与排除 298

真伪干扰与排除 300

程度干扰与排除 301

优劣干扰与排除 303

数量干扰与排除 303

解题过程 304

解题过程四段说 304

解题过程六段说 305

（三）信息与策略 305

命题的信息 305

教学大纲的新规定 306

学科性质的规定 306

教学目的的新规定 306

教学评估的规定 307

教学原则的规定 307

《考试说明》的新变化 308

突出阅读的地位 308

突出了写作的地位 308

“语言知识和语言表达”的变化 308

有关领导的新提法 309

改革的总方向、总精神 309

关于命题原则 309

关于考试和题型 310

语文学科的考试改革 310

有关权威文章的新观点 310

能力考查问题 310

有关高考题型 311

创造力考查问题 311

有关高考与教学 311

有关改革的问题 312

高考测试的新反馈 312

有关答题情况的分析 312

有关测量数据的统计 313

应试的策略 313

解题与策略 313

发挥积累优势 313

活用比较方法 314

借助敏锐语感 314

敢于大胆创新 315

提高思维素质 315

运用系列模式 315

复习与策略 316

学习考纲 316

制定计划 316

用好教材 316

自觉迁移 316

参加预测 317

强化重点 317

答卷与策略 317

统观全面 317

冷静细心 318

先准后快 318

先易后难 318

控制时间 318

做好复查 319

心理与策略 319

端正动机 319

控制期望 320

调节情绪 320

克服焦虑 320

提醒注意 321

激励意志 321

词目笔画索引 322

词目音序索引 332

后记 341