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导论 1

一、问题的提出 1

（一）缘何走向思想政治教育研究的文化取向 1

（二）思想政治教育理论研究的文化视野是否具有合理性 6

二、本书的创新点 8

（一）选取文化的视野来观照思想政治教育，试图开拓一个崭新的思想政治教育文化思维空间 8

（二）在文化的广阔视野中追寻思想政治教育与文化的关系 9

（四）探讨了全面提升思想政治教育文化品质的现实途径 10

（三）以文化的眼光来探析思想政治教育的本质 10

三、本选题及相关论题的研究现状综述 11

（一）国内关于文化与思想政治教育的关系的研究概况 11

（二）国外关于文化与思想政治教育的研究概况 15

四、研究方法的选择 18

第一章　文化视野：一种新的研究范式 21

一、对文化的理解 21

（一）文化的涵义 22

（二）文化的本质 38

（一）教育研究中文化研究理路的反思与启迪 45

二、文化研究语境的转换 45

（二）思想政治教育研究的文化路向：一种新的研究路径依赖 49

（三）思想政治教育研究的文化路向：问题与前瞻 57

第二章　思想政治教育与文化 60

一、文化的历史流变与思想政治教育 60

（一）文化的缘起 60

（二）思想政治教育的文化印记 62

二、思想政治教育的文化底蕴与文化品质 71

（一）思想政治教育的文化品质的本然性 72

（二）思想政治教育对文化的选择与改造 75

（三）思想政治教育对文化的传承与创新 79

第三章　文化视野中的思想政治教育本质再分析 95

一、探寻思想政治教育本质的理论基础 95

（一）马克思主义关于人的本质的观点 96

（二）马克思主义关于人的全面发展的学说 100

（三）人的本质的文化内涵 107

二、文化视野中的思想政治教育本质探析 111

（一）思想政治教育本质追问的思路 111

（二）思想政治教育本质的厘定 120

第四章　文化视野中的思想政治教育功能探析 127

（一）功能与思想政治教育功能 128

一、思想政治教育功能概说 128

（二）文化与思想政治教育功能 133

二、思想政治教育功能探析 136

（一）社会教化功能 136

（二）管理功能 139

（三）经济功能 142

（四）美育功能 147

（一）思想政治教育文化功能的理解 150

三、思想政治教育的文化功能 150

（二）思想政治教育文化功能的发挥 151

（三）思想政治教育文化功能的发展 153

第五章　全球化背景下思想政治教育的文化使命 157

一、全球化：复杂的联结 157

（一）全球化：多义的理解 157

（二）文化：全球化的一个维度 160

二、全球化与中国思想政治教育的困境 163

（一）全球化的影响 163

（二）全球化背景下中国思想政治教育的伦理困境 168

（一）保持文化自觉 172

三、全球化与文化中国 172

（二）中国思想政治教育的文化使命 178

（三）直面挑战，坚持创新，承担使命 191

第六章　全面提升思想政治教育的文化品质 200

一、增强思想政治教育的文化底蕴 200

（一）深化对思想政治教育文化品质的认识 200

（二）努力促进马克思主义中国化 202

（一）回归环境价值的文化视野 205

二、优化思想政治教育的文化环境 205

（二）丰富环境的社会文化内涵 210

三、提高思想政治教育主体的文化素质 216

（一）对思想政治教育主体的理解 217

（二）强化文化意识，全面提高思想政治教育者的综合素质 220

（三）促进主体意识高扬下的受教育者的全面发展 222

结束语 224

参考文献 228

后记 245