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第1章 概述 1

1.1实验与课程设计的目的及意义 1

1.1.1数字电子技术实验的目的及意义 1

1.1.2数字电子技术课程设计的目的及意义 1

1.2实验的要求与规范 2

1.2.1实验守则 2

1.2.2数电实验的基本步骤 3

1.3课程设计的要求与规范 4

1.3.1课程设计的基本要求 5

1.3.2课程设计的教学过程 5

1.3.3课程设计的一般过程与规范 6

第2章 基础实验 8

2.1 TTL与CMOS集成电路逻辑功能及参数测试 8

2.1.1 TTL门电路逻辑功能测试 8

2.1.2 TM与非门电路参数测试 13

2.1.3 CMOS门电路逻辑功能及参数测试 19

2.2组合逻辑电路基本实验 25

2.2.1组合逻辑电路设计与测试 25

2.2.2译码器及其应用电路 31

2.2.3数据选择器及其应用电路 35

2.2.4显示译码器电路 39

2.3触发器逻辑功能测试及其应用 45

2.3.1触发器逻辑功能测试 45

2.3.2触发器基本应用电路 51

2.4时序逻辑电路基本实验 55

2.4.1触发器设计计数器 55

2.4.2集成计数器及其应用 59

2.4.3移位寄存器及其应用 63

2.5 555定时器的功能及应用 67

2.6 D-A转换器和A-D转换器 73

2.6.1 D-A转换器 73

2.6.2 A-D转换器 74

第3章 综合设计型实验 79

3.1组合逻辑电路的设计与实现 79

3.1.1代码转换电路的实现 79

3.1.2病房呼叫系统设计 80

3.1.3十进制加法器的设计 81

3.2时序逻辑电路的设计与实现 82

3.2.1序列检测电路 82

3.2.2数字频率计 83

3.2.3可控脉冲发生器 85

3.3实用电路 86

3.3.1琴键控制电路的设计与实现 86

3.3.2数字钟的设计及实现 87

第4章 数字系统课程设计 89

4.1数字系统认识 89

4.2数字系统设计及调试方法 89

4.3数字系统设计举例 90

4.3.1人行横道交通信号灯控制系统设计 90

4.3.2简易自动售饮料机 96

4.4电路仿真及实现举例 101

4.4.1电路仿真软件简介 101

4.4.2电路、设计、仿真及实现举例 105

4.5课程设计任务 109

4.5.1组合逻辑设计练习题 109

4.5.2数字系统综合设计题 111

4.6数字电子技术课程设计报告模板 122

附录 124

附录A MAX + plus Ⅱ使用简介 124

A.1文件录入 125

A.2电路仿真 133

A.3引脚设定 142

A.4下载测试 144

附录B Verilog HDL语言简介 150

B.1 Verilog HDL的特点 151

B.2简单的Verilog HDL模块 152

B.3 Verilog HDL的语法要点 161

B.4 Verilog HDL的开发流程 171

附录C故障检测与诊断 172

C.1产生故障的原因 172

C.2故障的查找和分析 173

C.3故障的诊断与排除 174

参考文献 176