儿童认知与学习pdf电子书版本下载

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第一章 儿童认知与学习概论 1

第一节 认知与学习的含义 2

第二节 认知与学习研究的历史 6

第三节 认知、学习与教学 10

第一单元 儿童认知与学习的信息加工机制 17

第二章 感觉记忆与工作记忆 17

第一节 人类的信息加工系统概览 18

第二节 感觉记忆 21

第三节 工作记忆 24

第三章 长时记忆 31

第一节 长时记忆的结构 32

第二节 长时记忆中知识的类型与表征 34

第三节 长时记忆中知识的组织 39

第四章 编码、提取与遗忘 45

第一节 编码过程 46

第二节 提取过程 52

第三节 遗忘 57

第二单元 复杂认知与学习 63

第五章 儿童的概念与概念学习 63

第一节 概念的含义与类型 64

第二节 概念学习的规律 67

第三节 概念的教学 70

第六章 儿童的认知策略 76

第一节 认知策略的含义、作用与类型 77

第二节 儿童的元认知策略 80

第三节 认知策略的学习 84

第七章 问题解决 90

第一节 问题与问题解决概述 91

第二节 问题解决的过程及影响因素 94

第三节 问题解决与研究性学习 98

第八章 学习的迁移 103

第一节 学习的迁移的含义 104

第二节 迁移的理论 105

第三节 为迁移而教 109

第九章 认知负荷与学习 113

第一节 认知负荷的含义、类型与测量 114

第二节 外部认知负荷与学习 120

第三节 内部认知负荷与学习 125

第十章 儿童的信念与学习 131

第一节 儿童的自我效能与学习 132

第二节 儿童的归因与学习 138

第三节 儿童的个体认识论与学习 141

第十一章 学科中的认知与学习研究 146

第一节 语文学科中的认知与学习研究 147

第二节 数学学科中的认知与学习研究 152

第三节 科学学科中的认知与学习研究 156