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第一章 教学技能校本研修方法——微格教学训练 1

第一节 什么是好教师 2

第二节 微格教学的基本概念 3

第三节 教师专业化发展与微格教学 11

第二章 学习支架建构技能概述 14

第一节 学习支架的概念 15

第二节 学习支架建构技能的功能 21

第三节 学习支架建构技能的特点 24

第三章 学习支架建构技能要素 26

第一节 课堂活动与学习支架 27

第二节 支架式教学的基本环节 28

第三节 学习支架建构技能要素 32

第四章 学习支架建构技能类型 40

第一节 教学目标与学习支架建构 41

第二节 学习支架分类案例 46

第三节 学习支架建构技能表现形式 62

第五章 学习支架建构技能分析 73

第一节 重视学习支架的建构 74

第二节 建构“最近发展区”的学习支架 77

第三节 学习支架建构步骤 80

第四节 学习支架的活动形式 97

第六章 学习支架建构技能的实施原则及策略 105

第一节 学习支架的选择依据 106

第二节 学习支架建构技能的实施原则 108

第三节 学习支架建构技能的实施策略 110

第七章 学习支架建构技能与其他技能整合 115

第一节 技能整合的目的 115

第二节 学习支架建构技能和其他技能建构的整合 117

第三节 学习支架建构技能整合的评价 125

第八章 学习支架建构技能评价 131

第一节 学习支架建构技能的评价要点 133

第二节 学习支架建构技能评价指标 138

第三节 教学技能评价软件的使用 142

第四节 学习支架建构技能评价实践 150

参考答案 166

参考文献 173

后记 176