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第1章 数学教学设计概述 1

1.1 什么是教学设计 1

1.2 数学课堂教学预设与教学生成之间的关系 2

1.3 数学教学设计与数学教学模式的运用 6

1.4 数学教学设计的过程 8

1.5 什么是好的数学教学设计 8

1.6 数学教案的编写 11

思考与实践 17

第2章 数学教学设计的前期分析 19

2.1 数学教学内容分析 19

2.2 学生情况分析 30

思考与实践 35

第3章 数学教学目标的设计 36

3.1 数学教学目标的编制要求 36

3.2 数学教学目标的陈述 37

3.3 数学教学目标设计举例 39

思考与实践 40

第4章 数学教学过程的设计 41

4.1 教学内容的起承转合 41

4.2 问题情境的创设 45

4.3 教学提问的组织 51

4.4 信息技术的使用 61

4.5 知识本质的揭示 67

思考与实践 88

第5章 数学概念的教学设计 100

5.1 数学概念的教学特征分析 100

5.2 数学概念的教学环节 104

5.3 案例研究 106

思考与实践 124

第6章 数学定理公式的教学设计 130

6.1 数学定理公式的教学特征分析 130

6.2 数学定理公式的教学环节 131

6.3 案例研究 133

思考与实践 144

第7章 数学公理法则的教学设计 162

7.1 数学公理法则的教学特征分析 162

7.2 数学公理法则的教学环节 164

7.3 案例研究 165

思考与实践 173

第8章 数学方法的教学设计 179

8.1 数学方法的教学特征分析 179

8.2 数学方法的教学环节 180

8.3 案例研究 181

思考与实践 193

第9章 数学其他课型的教学设计 198

9.1 数学引言课的教学设计 198

9.2 数学复习课的教学设计 199

9.3 数学建模课的教学设计 200

9.4 数学活动课的教学设计 201

9.5 案例研究 201

思考与实践 243