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第一编 概览 3

第一章 教育研究概述 3

第一节 教育研究的界说 3

第二节 教育研究的历史、现状和发展趋势 8

第三节 教育研究的特征与基本原则 16

第四节 教育研究方法及其基本类型 20

第二章 教育研究的一般过程 26

第一节 教育研究的选题与设计 27

第二节 教育文献检索与综述 37

第三节 教育研究资料的收集、整理与分析 45

第四节 教育研究报告的撰写 47

第五节 教育研究的总结与评价 51

第三章 教育的哲学研究 55

第一节 教育哲学研究的方法问题 56

第二节 教育哲学的两类基本研究方法 60

第三节 教育哲学的两种现代研究方法 66

第二编 实证主义的研究 77

第四章 教育调查研究 77

第一节 教育调查研究概述 78

第二节 教育调查研究的一般研究过程 82

第三节 问卷的编制 86

第五章 教育测量研究 101

第一节 教育测量概述 102

第二节 教育测量工具的评价指标 113

第三节 教育测量的实施 129

第六章 教育实验研究 136

第一节 教育实验研究概述 137

第二节 教育实验的效度与变量控制 145

第三节 教育实验的设计与实施 154

第七章 教育统计研究 170

第一节 统计学中的基本概念 172

第二节 描述性统计方法 177

第三节 推断统计方法 208

第三编 解释主义的研究 225

第八章 教育质性研究 225

第一节 什么是教育质性研究 228

第二节 教育质性研究的一般过程 230

第三节 质性研究的历史发展 243

第四节 教育质性研究的相关理论问题 251

第九章 教育叙事研究 257

第一节 教育叙事研究的缘起与基本内涵 259

第二节 教育叙事研究的价值、结构与表达 269

第三节 教育叙事研究的过程与规范 279

第十章 教育个案研究 291

第一节 教育个案研究概述 292

第二节 教育个案研究的过程 303

第三节 教育个案研究报告的撰写 313

第十一章 教育历史研究 319

第一节 教育历史研究概述 321

第二节 教育历史研究的一般程序 324

第三节 教育历史研究的分析方法 335

第四节 教育历史研究的应用 343

第四编 综合方法的研究 353

第十二章 教育行动研究 353

第一节 什么是教育行动研究 355

第二节 教育行动研究的过程 365

第三节 教育行动研究报告的写作策略 370

第十三章 比较教育研究 376

第一节 比较教育研究概述 377

第二节 比较教育研究的基本问题 382

第三节 比较教育研究的过程 391

附表1 正态分布表 403

附表2 t分布表 408

后记 410