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第一编 教育学——研究的领域 1

第一章 教育研究的本质 2

一、概览 2

二、目标 2

三、研究对积累教育知识所作出的贡献 3

四、研究在教育实践中的运用 14

五、教育研究中的认识论问题 19

六、定量研究和定性研究 36

七、对科学研究的后现代主义批评 41

八、学会如何从事教育研究 50

自测题 50

第二编 研究规划 53

第二章 拟订研究计划 54

一、概览 54

二、目标 54

三、导论 55

四、确立研究的课题 56

五、准备研究计划 69

六、从事试验性研究 81

七、研究计划与博士论文的写作 81

八、撰写可望在专业期刊发表的文章 91

九、撰写可望在学术研讨会上宣读的论文 93

十、研究计划及报告研究结果中常见错误 95

自测题 96

第三章 教育研究中伦理、法律及人际关系问题 98

一、概览 98

二、目标 98

三、引言 99

四、被试对象保护法规 101

五、保护被试人的具体程序 105

六、伦理与法律争端 114

七、研究过程中的人际关系 121

八、教育研究者易犯的伦理、法律和人际关系错误研究者 128

自测题 128

第四章 文献综述 131

一、概览 131

二、目标 131

三、查阅文献目的 132

四、查阅文献的主要步骤 136

五、查找初步资料 137

六、使用间接资料 168

七、阅读原始资料 176

八、综合文献查阅的结果 181

九、查阅研究文献时易犯的错误 190

自测题 191

第三编 研究方法 193

第五章 统计方法 194

一、概览 194

二、目标 194

三、统计学在定性与定量研究中的应用 195

四、变量类型 200

五、描述统计 204

六、推断统计 210

七、显著性检验的补充 222

八、心理测量统计学 228

九、统计分析中的一些问题 229

十、统计数据处理和贮存 240

十一、研究者在统计分析时易犯的错误 244

自测题 244

第六章 选择抽样 246

一、概览 246

二、目标 246

三、导言 247

四、抽样逻辑 248

五、定量研究中的抽样技术 252

六、定性研究中的抽样技术 266

七、样本中的自愿者 274

八、抽样中有时会发生的错误 278

自测题 279

第七章 利用测验和自我报告法收集研究资料 282

一、概览 282

二、目标 282

三、教育研究中的测量方法 283

四、好的测验应具备的特点 284

五、测量方法 299

六、测验类型 304

七、寻找有关测验的信息 315

八、电脑在测验中的使用 318

九、设计你自己的测验 321

十、测验在研究项目中的使用 322

十一、使用测验和自我报告手段来收集研究资料时易犯的错误 325

自测题 325

第八章 研究资料的收集：问卷及访谈 328

一、概览 328

二、目标 328

三、收集数据资料的方法：问卷与访谈 329

四、设计和实施研究性问卷的步骤 333

五、准备和进行研究访谈的步骤 349

六、问卷测试及访谈研究数据收集中易犯的一些错误 367

自测题 368

第九章 通过观察和内容分析收集研究数据 370

一、概览 370

二、目标 370

三、观察性数据的优势与局限 371

四、定量研究的观察程序 373

五、定性研究的观察程序 388

六、非反应性观察 400

七、文献及其他信息媒介的内容分析 404

八、观察和内容分析研究中易犯的错误 414

自测题 415

第四编 定量研究设计 419

第十章 描述性研究和因果-比较研究设计 420

一、概览 420

二、目标 420

三、描述性研究方法 421

四、因果-比较研究方法 429

自测题 458

第十一章 相关研究设计 461

一、概览 461

二、目标 461

三、相关的性质 462

四、相关研究的计划 469

五、预测研究的计划 415

六、二元相关统计 482

七、多变量相关统计 488

八、相关系数的解释 515

九、相关研究有时会犯的错误 518

自测题 519

第十二章 实验设计：第一部分 521

一、概览 521

二、目标 521

三、绪论 522

四、实验的内部效度 525

五、实验的外部效度 534

六、实验设计中的问题 541

七、单组设计 555

八、随机分配的控制组设计 559

九、实验进行中易犯的错误 567

自测题 568

第十三章 实验设计：第二部分 570

一、概览 570

二、目标 570

三、准实验设计 571

四、因素性设计 574

五、单案设计 587

六、其他实验设计 600

七、变化的测量 601

八、实验研究中易犯的错误 607

自测题 607

第五编 定性研究法 611

第十四章 个案项目研究 612

一、概览 612

二、目标 612

三、引言 613

四、计划个案研究 622

五、收集个案科研资料 629

六、分析个案项目研究资料 635

七、个案研究成果的效度和信度 645

八、个案研究成果的推广性 653

九、汇报个案研究 655

十、个案项目研究的利弊 661

十一、个案研究中易犯的错误 662

自测题 663

第十五章 定性研究传统 665

一、概览 665

二、目标 665

三、定性研究传统的价值 666

四、生活经历调查 669

五、社会与文化调查 683

六、语言与交流的调查 708

七、用定性研究传统的研究人员易犯的错误 719

自测题 719

第十六章 历史性研究 721

一、概览 721

二、目标 721

三、引言 722

四、确定历史性研究的课题 730

五、搜集历史资料 733

六、从历史资料中记录信息 737

七、历史资料的评估 739

八、历史研究中的诠释 744

九、历史性研究论文的撰写 751