小学数学有效学习pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

小学数学有效学习PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

上篇 原理篇 2

第一章 小学数学有效学习的概念与标准 2

第一节 小学数学有效学习的内涵 2

第二节 小学数学有效学习的特征 6

第三节 小学数学有效学习的标准 8

第二章 小学数学有效学习的相关理论 12

第一节 小学数学有效学习的理论基础 12

第二节 小学数学有效学习的影响因素 16

第三节 小学数学有效学习的支持条件 19

第三章 小学数学有效学习的操作流程 25

第一节 调查分析学生学习现状 25

第二节 反思教师教学行为 28

第三节 实施课堂观察分析 33

第四节 提炼课堂教学策略 39

中篇 策略篇 46

第四章 教学准备策略 46

第一节 教学目标的制定策略 46

第二节 学习材料的选用策略 49

第三节 学生预习的引导策略 56

第五章 教学实施策略 61

第一节 教学环境的创设策略 61

第二节 课堂提问的运用策略 68

第三节 小组合作的引导策略 73

第四节 学习方式的指导策略 79

第五节 有效练习的设计策略 85

第六章 教学评价策略 92

第一节 评价内容的全面性 92

第二节 评价主体的多元化 96

第三节 评价方式的多样化 99

第四节 评价结果的多元参照 103

下篇 案例篇 107

第七章 主题式案例 107

第一节 乘法的初步认识 107

第二节 有余数的除法 113

第三节 房间里的“找规律” 120

第四节 穿衣服的学问 126

第八章 磨课式案例 132

第一节 “圆的认识”教学对比与反思 132

第二节 “分数的初步认识”教学对比分析与反思 137

第三节 “认识面积”三次教学实践与思考 143

第九章 整体分析式案例 154

“长方体和正方体的认识”课堂教学诊断分析报告 154

参考文献 175

跋 179

后记 181