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绪论 关于中国特色社会主义理论体系形成的思想渊源和历史条件研究的几个问题 1

一、关于中国特色社会主义理论体系形成的思想渊源和历史条件研究的重要意义 1

（一）正确认识马克思主义中国化内在“源”“流”关系的要求 2

（二）深刻把握马克思主义发展规律的要求 4

（三）进一步深化中国特色社会主义理论体系研究的要求 6

二、关于中国特色社会主义理论体系形成的思想渊源和历史条件研究的主要问题 8

（一）关于中国特色社会主义理论体系形成的思想渊源与理论基础问题 8

（二）关于中国特色社会主义理论体系形成的时代背景与国际条件问题 9

（三）关于中国特色社会主义理论体系形成的国内背景与历史前提问题 10

（四）关于中国特色社会主义理论体系形成的国情依据与实践基础问题 12

（五）关于中国特色社会主义理论体系形成的传统底蕴与文化渊源问题 13

三、关于中国特色社会主义理论体系形成的思想渊源和历史条件研究的主要方法 15

（一）根据历史、现实和理论辩证统一的方法进行研究 15

（二）运用系统分析、系统综合与系统优化的方法进行研究 16

（三）在普遍性与特殊性相统一的基础上进行研究 16

（四）在科学比较的基础上进行研究 17

四、关于中国特色社会主义理论体系形成的思想渊源和历史条件研究的几个重要关系 17

（一）马克思主义基本原理与中国特色社会主义理论体系形成的关系 18

（二）新经济政策与中国特色社会主义理论体系形成的关系 19

（三）苏联模式与中国特色社会主义理论体系形成的关系 20

（四）国际经验与中国特色社会主义理论体系形成的关系 22

（五）毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系形成的关系 23

（六）中国传统文化与中国特色社会主义理论体系形成的关系 25

（七）中国特色社会主义道路、制度与理论体系的关系 26

第一章 中国特色社会主义理论体系形成的思想渊源与理论基础 28

一、中国特色社会主义理论体系形成的几个重要思想来源 28

（一）马克思恩格斯关于社会主义社会的设想和原则 30

（二）列宁关于社会主义建设的实践和思路 36

（三）毛泽东关于社会主义建设的探索和经验 50

二、中国特色社会主义理论体系形成的几个重要理论原则 54

（一）基本原理与具体实践相统一的原则 55

（二）一般规律与民族特点相统一的原则 59

（三）普遍性与特殊性相统一的原则 64

三、中国特色社会主义理论体系与马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承的内在统一性 70

（一）一切从劳动人民的根本利益出发的统一立场 71

（二）生产力是社会发展的最根本的决定力量的基本观点 72

（三）辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论 74

（四）最高纲领与最低纲领相统一的奋斗目标 77

第二章 中国特色社会主义理论体系形成的时代背景与国际条件 81

一、中国特色社会主义理论体系是在和平与发展成为世界主题的时代条件下形成的 81

（一）国际形势的转变为中国集中精力进行建设提供了必要条件 82

（二）加快发展是世界各国面临的主要任务 86

（三）对当代世界主题的正确回答是中国特色社会主义理论体系形成的重要时代依据 88

二、中国特色社会主义理论体系是在现代科技革命浪潮的影响下形成的 90

（一）现代科技革命深刻地影响和改变着人类生产生活的各个方面 91

（二）现代科技革命的兴起要求把马克思主义推进到一个新的科学水平 95

（三）以世界先进的科学技术成果作为发展起点是建设和发展中国特色社会主义的必然抉择 97

三、中国特色社会主义理论体系是在借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上形成的 101

（一）苏共党内对如何建设社会主义的争论 102

（二）斯大林对苏联社会主义建设规律的认识及影响 110

（三）苏联模式不可能成为各国社会主义建设的通用模式 115

（四）通过改革冲破苏联模式的禁锢是各国社会主义者的共识 120

（五）东欧剧变和苏联解体的深刻教训促使社会主义朝着更加健康的方向发展 127

第三章 中国特色社会主义理论体系形成的国内背景与历史准备 136

一、“八大”前后对中国社会主义建设道路的初步探索与主要成果 139

（一）关于社会主义社会的基本矛盾和根本任务 141

（二）关于社会主义建设的新思路和方针政策 144

（三）关于经济体制及行政管理体制的改革设想 147

（四）关于推进社会主义民主政治建设的设想 150

（五）关于发展社会主义科学及文化事业的方针和任务 156

二、“大跃进”前后的曲折探索与理论思考 161

（一）“大跃进”前后对社会主义建设道路的曲折探索和重大失误 161

（二）对“左”倾错误的纠正和对社会主义建设道路的理论思考 177

三、“调整时期”的调查研究成果与认识 186

（一）只有坚持实事求是的思想路线才能更好地认识中国社会主义建设的规律 186

（二）生产关系一定要符合生产力发展的水平和要求 189

（三）在中国实现社会主义现代化需要上百年的时间 193

（四）要注意用经济办法管理经济 195

（五）没有民主集中制就不能建设社会主义 197

四、“文化大革命”的严重挫折与深刻教训 203

（一）建设社会主义必须以经济建设为中心 205

（二）建设社会主义必须坚持民主集中制和集体领导原则 207

（三）建设社会主义必须建立和健全社会主义民主和法治 208

（四）建设社会主义必须按照客观经济规律办事 210

（五）建设社会主义必须尊重知识和尊重人才 213

第四章 中国特色社会主义理论体系形成的国情依据与实践基础 218

一、我们必须坚持而不能离开社会主义 219

（一）我国社会已经是社会主义社会 219

（二）我国的社会性质与过渡时期是不同的 220

（三）我们必须坚持而不能离开社会主义 222

二、我国的社会主义还处于初级阶段 224

（一）我国现阶段的生产力还不够发达 225

（二）我国生产关系不成熟的状况还没有根本改变 226

（三）我国现阶段社会主义的上层建筑还不够完善 227

三、当代中国的基本国情是我们党提出建设中国特色社会主义的基本依据 227

（一）正确认识基本国情是理解建设中国特色社会主义要义的基本依据 228

（二）正确认识基本国情是制定一切路线、方针、政策的基本依据 229

（三）正确认识基本国情是对社会主义充满信心的基本依据 229

四、改革开放的伟大实践是中国特色社会主义发展的根本动力 233

（一）人民群众的首创精神和聪明智慧推动着中国特色社会主义的不断发展 233

（二）勇于探索和大胆试验是开辟中国特色社会主义道路的重要途径 237

（三）中国特色社会主义理论体系是在不断总结实践经验中形成和发展的 241

第五章 中国特色社会主义理论体系形成的文化渊源与传统底蕴 248

一、中国特色社会主义理论体系的形成与传统文化的影响 249

（一）推进马克思主义中国化必须正确认识和对待中国传统文化 249

（二）中国特色社会主义理论体系的主要创立者是深受中国传统文化影响的马克思主义者 252

（三）邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平对传统文化的精到见解与娴熟运用 255

二、中国特色社会主义理论体系与中华民族优秀思想的传承关系 259

（一）实事求是的思想传统与实事求是的思想路线之间的传承关系 260

（二）传统的革故鼎新主张与全面改革政策之间的传承关系 265

（三）兼容亲邻的文化传统与对外开放政策之间的传承关系 269

（四）传统民本思想与以人为本的价值观之间的传承关系 274

（五）富国利民的传统与富民强国政策之间的传承关系 277

（六）“贵义尚利”主张与“两个文明建设”之间的传承关系 280

（七）大同理想及和谐理念与社会主义和谐社会及共同富裕目标之间的传承关系 282

（八）“大一统”观念与实现祖国统一理论之间的传承关系 285

（九）中庸之道与防“左”反右理论之间的传承关系 288

三、中国特色社会主义理论体系继承和发扬传统文化的特点 291

（一）继承：弘扬传统文化的传世性精华 293

（二）纠正：变革传统文化的迂腐性观念 295

（三）批判：肃清传统文化的封建性糟粕 299

（四）发展：实现传统文化的历史性超越 302

参考文献 304