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序“戴高帽”的学问&陈金铭 1

绪论：好话不嫌多 1

上编 3

手记一：奖励性表扬 3

奖励“吃的” 3

奖励“特权” 5

奖励“照片” 6

奖励“读的” 8

奖励“用的” 10

手记二：主题性表扬 12

什么叫“及时订正”？ 12

怎样“今日事今日毕”？ 13

怎样做到页面工整？ 16

怎样跑到作业前面？ 17

怎样的作业更完美？ 19

怎么订正更完美？ 21

手记三：逆袭性表扬 23

“损坏者”里的“修理者” 23

“难看”里的“不难看” 24

“拖拉”里的“勤快，” 25

“忘了”里的“没忘了” 27

“耍赖”里的“不耍赖” 28

“没做好”里的“做好，” 30

“改错”里的“没错” 32

“打架”里的“文明” 34

手记四：批评性表扬 35

表扬她里批评她 35

表扬他里批评他 36

表扬他里批评“他” 37

表扬她里批评他 39

表扬她里批评他们 41

表扬他们里批评他 42

表扬他们里批评“他们” 43

表扬他里批评他们 45

手记五：弥补性表扬 47

潘维奕的“玉照” 47

李俊涛抄作业 48

程无尽罚出场 49

牛牧青作业慢 51

不予满足的请求 52

男孩子缩头 54

冤枉了同学 55

夸错了对象 56

手记六：委任性表扬 58

请学生当“抽奖手，” 58

请学生当“小老师” 59

请学生当“调查员” 61

请学生当“特约小编辑，” 63

请学生当“特聘管理员” 64

请学生当“作文裁判员” 66

请学生当“办公室主任” 67

请学生当“签字员” 68

手记七：指引性表扬 69

做一个不受干扰的人 69

做一个态度第一的人 71

做一个会用时间的人 73

做一个捕捉机会的人 75

做一个充满斗志的人 77

做有目标、计划的人 78

做一个看重细节的人 80

手记八：呼应性表扬 82

给老师出点子的人 82

创造大大的奇迹 84

邮发作文里的礼貌 85

我们班的“坚持达人，” 88

“多做一点”的秘密 90

朱曦岚的思维导图 92

手记九：滞后性表扬 94

滞后：让学生更有动力 94

滞后：呈现对比的力量 96

滞后：为了更具冲击力 98

滞后：等待事件的发展 101

滞后：卖关子的妙处 102

下编 107

手记十：物证型表扬 107

录音为证 107

录像为证 108

照片为证 110

有物为证 112

参与为证 115

手记十一：书面型表扬 117

作业本里的表扬 117

日记里的表扬 118

发短信的表扬 119

电子邮件里的表扬 120

奖状里的表扬 122

《班级作文周报》上的表扬 123

纸质信的表扬 126

电子信的表扬 128

手记十二：制造型表扬 130

叮嘱出来的表扬 130

指点出来的表扬 131

等待出来的表扬 133

策划出来的表扬 135

制造出来的表扬 136

手记十三：评比型表扬 138

“写字晋级”活动 138

“作业放心同学”评比 139

“yue读之星”评比 141

男女生古诗对抗赛 143

“我的书”装帧设计大赛 144

“我的报”装帧设计大赛 146

“坚持力”学生评比 148

假期作业抽奖会 149

手记十四：借用型表扬 151

借用同学的调查 151

借用上届的学生 152

借用同学的眼睛 154

借用任课老师 156

借用传达室大爷 157

借用名人故事 159

借用“哥伦比亚号” 161

借用新闻故事 162

借用其他班级 163

手记十五：匿名型表扬 165

统计粗略的匿名表扬 165

免起风波的匿名表扬 166

歪打正着的匿名表扬 168

指东打西的匿名表扬 169

降低压力的匿名表扬 171

蝴蝶效应的匿名表扬 173

无中生有的匿名表扬 174

手记十六：变频型表扬 177

奖励“无作业日” 177

设“某某某日” 178

小悦作文发表啦 179

第五阶段的人 180

我们的“复活节” 182

不会做怎么办 184

我向“王石”鞠躬 185

最美女生、最美男生 186

第二个沈彧诞生了 187

三分钟的桌面人物 188

手记十七：类比型表扬 190

裴容琳与霍元甲 190

吴凡与童第周 192

宋溢鸿和西亚 193

沈睿宸和《中彩那天》 195

陆锦丰和《一本男孩子必读的书》 196

沈婧仪和吉尼斯纪录 197

手记十八：曲线型表扬 199

作为第三方的家长 199

作为第三方的伙伴 201

作为第三方的孩子 203

作为第三方的科任老师 204

结论：表扬不是万能的 206

后记 十五的月亮 211