小学教师课堂管理 第8版pdf电子书版本下载

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第一章 设计课堂与选择教学设备 1

布置教室的四个关键点 3

安排课堂的一些建议 4

第二章 制订课堂规则和章程 18

什么是有效管理的课堂 18

首先需要考虑的事 20

起草班级规则 21

设计班级章程 24

第三章 管理学生学习的规程 40

明确学习任务和作业要求 42

监控进展和作业完成情况 45

反馈于学生 49

第四章 好的开始 58

创造良好的课堂气氛 59

教学原则与程序 60

为一个好的开始做好准备 63

第五章 备课与教学 89

计划教学活动 90

教学活动的类型 91

为清晰的指示作准备 98

教室内的设备 100

库尼恩关于全组教学的概念 101

教学进程中的常见问题 105

第六章 合作性学习小组的管理 113

合作学习的研究 114

小组活动的例子 115

与合作学习配套的策略和规范 116

监督学生的工作与行为 120

小组介入 121

有效的小组工作技能 122

开始使用小组合作学习 124

第七章 培养学生正确的行为 133

监督学生的行为 135

持续有效性 137

对不恰当行为的管理 138

建立积极的课堂氛围 139

通过奖励和表扬学生改善课堂学习气氛 141

使用奖励的注意事项 144

第八章 教学沟通技巧 151

积极的决断力 153

移情性回应 156

问题解决 160

与家长谈话 164

第九章 管理问题行为 173

什么是问题行为？ 174

管理问题行为的目标 175

管理策略 176

特殊问题 188

最后再次提醒：要积极地思考和行动 195

第十章 特殊群体的管理 199

学业成就评估 199

确定特殊群体 201

个体差异的教学策略 201

为满足有特殊需要的学生的工作 212

低学业成就学生策略 223

高学业成就学生策略 225

附录 233

参考文献 243