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小学数学例题教学与解题策略与方法的训练 1

例题及其教学的作用 1

小学数学例题教学的类型 4

例题教学应遵循五个原则 8

小学数学例题教学方法 12

例题中的“想一想”与“试一试”及其教学 16

作业中“误例”及其作用 17

错例分析课的教学 19

出示数学反例的教学时机 20

数学问题解答的过程 22

问题解决的教学方法 25

小学数学的解题思路及其建构 27

解题的思路及其监控 32

解题的思路及其评价 35

小学数学常用的解题原则 39

小学数学解题策略及其原则 45

小学数学解题策略的教学（一） 47

小学数学解题策略的教学（二） 49

小学数学解题策略的优化意识及其培养 53

美国小学数学中解题策略的教学 55

小学数学常用解题策略及其运用（一） 63

小学数学常用解题策略及其运用（二） 68

小学数学常用解题策略及其运用（三） 71

几种特殊的解题策略 74

解题的为进而退策略 79

探索目标解题的策略 82

解题的投石问路策略 91

解小学数学题的“五化”策略 95

小学数学的化归法解题策略 99

应用解题方法的策略 104

小学计算教学与素质教育 111

新运算与小学数学 116

计算教学要克服“三重三轻” 121

式题教学的基本方法 124

附：计算教学的薄弱环节 128

培养学生正确运算的方法 130

提高数学计算正确率的有效对策 133

附：“约”字应量情而写 136

比较在计算教学中的作用 138

小学数学估算及其教学 140

简便运算的六种方法 144

简算中习惯心理的形成与克服 148

小学数学的速算教学 151

计算题的审题方法 153

选择合理算法的意识与能力培养 155

计算教学中的思维品质培养 157

四则混合运算思维训练十种 160

学生计算速度缓慢的原因与对策 165

小学生计算错误心理分析及主要对策（一） 167

小学生计算错误心理分析及主要对策（二） 171

小学生计算错误心理分析及主要对策（三） 173

简算的命题形式与思维层次 177

简易估算方法及其运用 179

解竞赛难题的“消元法” 183

“沙里淘金法”解题法及其运用 185

排除“数字干扰”的方法 187

解题运用公式法及其运用 189

纵比加横比的解题方法及其运用 191

去余补缺解题法及其运用 194

简洁解题“三要” 195

箭头分析解题法及其运用 199

解非类型题“调试法”解法及其运用 200

推理消去解题法及其运用 205

数学兴趣题解题思想方法及其应用 207

“间接法”解题方法及其运用 210

逆推法解题及其运用 212

小学解题中的凑数法及其运用 213

小学数学解题思路凑整及其运用 214

假设法解题及其运用 217

揭示中间问题的几种途径 219

“先借后还”解题策略及其运用 222

运用数形结合思想解题 223

小学数学中的画图解题法及其运用 228

画线段图解题方法及其运用 231

解题的重要工具——线段图 236

用特殊方法画线段图解题 237

小学数学电教媒体快速解题八法 244