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第一流的教育家 3

新教育 5

学生自治问题之研究 11

教育者之机会与责任 17

教育与科学方法 22

学问之要素——答程仲沂先生的信 26

社会改造之出发点 27

预备钢头碰铁钉——给吴立邦小朋友的信 28

半周岁的燕子矶国民学校——一个用钱少的活学校 30

师生共生活——给姚文采弟的信 33

平民教育概论 34

学生的精神 42

整个的校长 44

学做一个人 45

我之学校观 47

我们的信条 49

无锡小学之新生命——开原乡立第一小学一日生活记 51

中国乡村教育之根本改造 58

试验乡村师范学校答客问 60

教育改进 65

师范教育之彻底改革——答石民佣等的信 69

如何引导学生努力求学——给正之先生的信 71

为中国教育寻觅曙光——致王琳 72

实际生活是我们的指南针——给全体同学的信 73

行是知之始 75

从野人生活出发 77

生活工具主义之教育 78

如何教农民出头 80

“伪知识”阶级 82

教学做合一 90

在劳力上劳心 92

以教人者教己 94

答朱端琰之问 96

生活即教育 103

儿童用书选择标准 109

师范生的第一变——变个孙悟空 112

师范生的第二变——变个小孩子 115

送科学丛书 118

教学做合一下之教科书 119

注重养生而不杀生——致郑先文 130

儿童科学教育 132

国难与教育 138

从教育上谋国难的出路——手脑并用 139

创造的教育 142

小孩子有不可思议的力量——致潘一尘 149

杀人的会考与创造的考成 151

教育的新生 153

读书与用书 156

传统教育与生活教育有什么区别 159

小先生与民众教育 161

生活教育之特质 165

中国大众教育问题 168

每天四问 195

致育才之友书 202

育才十字诀 205

育才二十三常能 207

创造宣言 209

民主的儿童节 213

实施民主教育的提纲 215

创造的儿童教育 221

敲碎儿童的地狱，创造儿童的乐园 226

民主 229

民主教育 230

民主才能之普及 232

小学教师与民主运动 234

生活教育的创立与成长 238

试验主义与新教育 240

生利主义之职业教育 243

南京安徽公学办学旨趣 249

评陈著之《家庭教育》——愿与天下父母共读之 252

创设乡村幼稚园宣言书 255

中国师范教育建设论 258

幼稚园之新大陆——工厂与农村 262

平等与自由 264

如何使幼稚教育普及？ 266

社会大学颂 268