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绪论 1

一、“比较思想政治教育”的可能性和必要性 1

二、“比较思想政治教育”的学科意识、特点和发展前景 8

三、如何进行“比较思想政治教育”的研究 23

四、本书的内容框架和特点 26

第一编 当代世界思想政治教育概述 33

第一章 当代世界思想政治教育概述 33

第一节 当代世界思想政治教育的历史发展 33

第二节 当代世界思想政治教育的特征和趋势 38

第三节 当代世界思想政治教育的组织管理 64

第四节 当代世界思想政治教育领域的理论和思潮 71

第二编 各国公民教育 99

第二章 公民教育概述 99

第一节 公民教育的演进与内涵 100

第二节 公民教育在当代兴起的背景 104

第三节 公民教育的思想与流派 110

第三章 欧美发达国家的公民教育 135

第一节 美国的公民教育 136

第二节 英国的公民教育 144

第三节 法国的公民教育 150

第四节 德国的公民教育 156

第四章 日本和新加坡的公民教育 164

第一节 日本的公民教育 165

第二节 新加坡的公民教育 174

第五章 世界公民教育的比较与分析 180

第一节 东西方公民教育的不同特点 181

第二节 不同国家公民教育的比较与分析 186

第三节 世界公民教育的发展趋势 198

第三编 各国政党与思想政治教育 209

第六章 社会转型、政治变革对思想政治教育的影响 209

第一节 当代政党政治格局的变化 209

第二节 社会转型、政治变革与政党政治 212

第三节 政党政治与思想政治教育 215

第七章 德国的政党与“政治养成”教育 223

第一节 德国的政党政治 223

第二节 德国政党领导政治教育的法律依据 228

第三节 德国统一后的“政治养成”教育 231

第八章 英国的政党与思想政治教育 239

第一节 英国政党与政党政治 239

第二节 英国保守党、工党的意识形态 246

第三节 英国政党的思想政治教育 251

第九章 俄罗斯的政治变革与思想政治教育 258

第一节 从苏联的解体看党的政治路线、思想路线对思想政治教育的影响 258

第二节 由乱而治的俄罗斯政治历程 264

第三节 俄罗斯思想政治教育的恢复 268

第四节“俄罗斯新思想”的内容及其对思想政治教育的影响 272

第十章 日本政党的思想政治教育 282

第一节 日本政党政治的发展及“1955年体制” 283

第二节 自由民主党的思想政治教育 289

第三节 民主党的思想政治教育 294

第四节 日本新生代政治家的崛起及思想政治教育理论的更新 297

第十一章 各国政党与青年组织 309

第一节 政党与青年组织 310

第二节 政党青年组织的特征及其作用 314

第三节 新时期政党青年组织的变革 318

第四节 新生代政治家的成长 320

第四编 全球化条件下跨国的、多层面的思想政治教育 337

第十二章 联合国及其下属机构的青年事务 337

第一节 联合国基本理念的发展演变 338

第二节 联合国青年事务和青年政策 347

第十三章 欧洲委员会和欧洲联盟的青年工作 364

第一节 欧洲一体化：背景、历程、目标和价值 365

第二节 欧洲委员会和欧洲联盟的青年工作 375

第三节 欧洲青年工作的特色、经验和存在的问题 397

第十四章 公共领域的思想政治教育 411

第一节“五月风暴”：社会思潮影响下的社会运动 412

第二节“颜色革命”：选举与动乱 421

第三节 巴黎青少年骚乱：民生与政治、接纳与排斥 427

第四节 非政府组织中的意识形态渗透 431

参考文献 438

后记 447