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导言 哲学概论纵览 3

第一节 哲学概论课程的开设历史 3

1 西方国家大学开设哲学概论课程历史简要回顾 3

2 中国大学开设哲学概论课程历史简要回顾 4

第二节 哲学概论的基本特点和主要目的 7

1 哲学概论的基本特点 7

2 哲学概论的主要目的 8

第三节 哲学概论的重点论题 11

1 哲学概论内在地要求探讨的论题 11

2 哲学概论当代讲授者们普遍关注的论题 12

3 本书所选择的重点论题 16

第四节 哲学概论的学法建议和读物推荐 18

1 哲学概论的学法建议 18

2 哲学概论的读物推荐 19

第一章 哲学对象 29

第一节 哲学家们对哲学对象的三类划定 29

1 兴趣型划定 29

2 世界观型划定 35

3 体系型划定 39

4 三类划定简评 46

第二节 哲学对象之整体—历史型划定 51

1 对整个哲学的对象的划定和解释 51

2 对各门哲学分支的对象的划定 55

第三节 哲学对象的特性 60

1 哲学对象的根本性 60

2 哲学对象的普遍性 62

3 哲学对象的复杂性 64

第四节 哲学基本问题新探 67

1 从不同哲学体系出发对哲学基本问题的不同选择 68

2 从不同哲学分支出发对哲学基本问题的不同选择 76

3 从不同哲学时期出发对哲学基本问题的不同选择 79

第二章 哲学分类 85

第一节 哲学家们的哲学分类 85

1 哲学家们的哲学分类分述 85

2 哲学家们的哲学分类综论 96

第二节 哲学分类的规则和视点 99

1 哲学分类的必要规则 99

2 哲学分类的可能视点和可行视点 103

第三节 当代哲学分类体系的建构 108

1 对分类视点和排序原则的选定 108

2 第一级分类和第二级分类 109

3 各门哲学分支的排序 111

第四节 各门哲学分支简介 114

1 形上学简介 114

2 现实哲学诸分支简介 116

3 精神哲学诸分支简介 120

第三章 哲学派系 129

第一节 哲学派系概观 129

1 哲学派系的含义和特点 129

2 哲学派系与哲学流派的区别 132

3 哲学派系的成因 135

第二节 形上学中的主要派系 139

1 唯物主义与唯心主义 140

2 辩证法与机械法 157

第三节 现实哲学诸分支中的主要派系 172

1 自然哲学中的主要派系 172

2 社会哲学中的主要派系 176

3 经济哲学中的主要派系 185

4 道德哲学（或伦理学）中的主要派系 190

5 政治哲学中的主要派系 203

6 法律哲学中的主要派系 211

第四节 精神哲学诸分支中的主要派系 216

1 知识学中的主要派系 216

2 逻辑学中的主要派系 224

3 语言哲学中的主要派系 226

4 艺术哲学（或美学）中的主要派系 229

5 宗教哲学中的主要派系 232

6 科学哲学中的主要派系 235

7 元哲学中的主要派系 238

第四章 哲学功能 243

第一节 哲学家们论哲学功能 243

1 古代哲学家们论哲学功能 243

2 近现代哲学家们论哲学功能 246

第二节 哲学的学术功能 250

1 认知深化功能 250

2 心智强化功能 253

3 学术境界提升功能 257

第三节 哲学的人生功能 262

1 精神改良功能 262

2 人生指引功能 265

3 人生境界超拔功能 267

第四节 哲学与人文精神培育 272

1 当代人文精神的内涵和要求 272

2 哲学极有益于培养人文精神的原因 282

3 哲学促进人文精神培育的过程 288

4 哲学家们的超迈人文精神举隅 291

第五章 哲学思维、哲学话语和哲学品格 299

第一节 哲学思维 299

1 哲学思维的基本特性 299

2 哲学思维的主要方法 301

3 为哲学思维一辩 305

第二节 哲学话语 307

1 哲学话语的基本特征 307

2 哲学话语的主要类别 311

3 为哲学话语一辩 313

第三节 哲学品格 316

1 哲学品格概说 316

2 认知性的哲学品格 319

3 实践性的哲学品格 327

第六章 哲学素质 337

第一节 哲学素质概观 337

1 哲学素质的含义、结构和类别 337

2 哲学素质的特性 339

3 哲学素质与人文素质及科学素质的关系 341

第二节 哲学素质的要求 344

1 哲学素质的基本要求 344

2 哲学素质的高级要求 350

第三节 哲学素质的培养 356

1 与哲学家们对话 356

2 像哲学家们那样思和言 363

3 融哲学于生活 367

参考书目 377

后记 388