图书介绍
养育的选择 13个育儿困惑解答 给你一个科学教养观pdf电子书版本下载
- 陈忻著 著
- 出版社: 北京:中信出版社
- ISBN:7508661923
- 出版时间:2016
- 标注页数:275页
- 文件大小:22MB
- 文件页数:293页
- 主题词:家庭教育
PDF下载
下载说明
养育的选择 13个育儿困惑解答 给你一个科学教养观PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台)。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用!后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载!
(文件页数 要大于 标注页数,上中下等多册电子书除外)
注意:本站所有压缩包均有解压码: 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第1章 我的孩子缺乏安全感吗? 1
安全感来自对妈妈的信任 4
心理学家发现了“安全依恋”的秘密 7
安全依恋建立的基础是拥抱,而非乳汁 7
母婴依恋的不同阶段,宝宝有不同的表现 11
不同成长阶段,培养“安全依恋”的可靠建议 12
不要担心“宠坏”一个小婴儿 13
解决“黏人”的方法是主动陪伴 15
用积极的情绪影响宝宝的情绪表达 17
提供安全稳定的环境让孩子尽情探索 19
得到理解的宝宝才能逐步建立安全感 20
Tip1:与孩子分享自己的经历比说教更有效 21
Tip2:了解未知事物越多,安全感越多 22
Tip3:幼儿园的分离焦虑并不是缺乏安全感 23
第2章 早教有必要吗?什么是好的早教? 25
大脑的可塑性决定了早教的必要性 27
脑科学发现婴幼儿的大脑极具可塑性 27
来自美国“启智计划”的启示 29
什么样的早教是好的早教? 31
各种感官均衡发展是儿童探索世界的基石 31
早教不是越早越多越好 33
优秀而快乐的儿童大部分时间在做自己喜欢的事 35
早教机构难以实现早教的重点——均衡发展 37
父母和家庭才是早教的主力军 40
Tip1:充满爱的照料是宝宝良好发展的基础 40
Tip2:鼓励宝宝通过感知和运动探索世界 41
Tip3:玩具不是越贵越好,泥土花草都是宝宝最好的“玩具” 43
第3章 敏感期,是否真的无处不在? 45
什么是敏感期? 47
敏感期的源头是关键期 47
敏感期并没有关键期那么极端 49
警惕掉进“敏感期”的陷阱 52
爱画画不等于进入画画敏感期 53
不要消极等待“识字敏感期” 55
大脑发育既有敏感期也有可塑性 59
打破敏感期的枷锁! 61
Tip1:了解宝宝发展的共性和差异,才能因势利导 61
Tip2:建立良好的亲子关系,被证实对大脑发育至关重要 63
第4章 电视节目是早教还是伤害? 65
美国儿科学会指出:两岁以下的婴幼儿不适合看电视 68
婴幼儿不能理解电视节目和现实世界的关系 68
过多、过早看电视易产生注意力障碍 71
把电视作为背景会损害孩子的社会认知和行为 72
教育性的电视节目并不能让孩子变聪明 74
真人互动远比互动型屏幕对孩子有益 77
谨慎有效地利用多媒体 81
Tip1:控制看电视时间 81
Tip2:选择合适的节目 81
Tip3:和孩子一起看节目 82
Tip4:把节目和阅读、生活联系起来 83
Tip5:多提供屏幕以外的活动机会 83
第5章 规则会破坏孩子的自由天性吗? 85
规则是“教养”而非“禁止” 87
规则让孩子养成生活规律和行为习惯 88
规则让孩子懂得安全的边界 89
规则让孩子学习社会规则 90
规则让孩子建立学习习惯 92
遵循孩子身心发展规律和特点的规则不会压抑天性 93
鼓励孩子思想自由 93
不制定做不到的规则 94
只制定具体的规则 95
规则越具体越好 96
用孩子理解和接受的方式解决问题 97
执行规则,首先要建立良好的亲子关系 99
Tip1:理解孩子,避免火药味 99
Tip2:坚持的是底线,灵活的是方式 100
Tip3:启发孩子思考,从内心认同规则 102
Tip4:偶尔让步,让孩子感受爱与界限 103
Tip5:避免不规律的生活和规则的随意性 105
第6章 我的孩子为什么脾气那么大? 107
父母不要再误解孩子的负面情绪了 108
解决问题要先解决情绪 111
情绪引导也是有步骤的 115
第一步:帮助孩子认识情绪 115
第二步:认同孩子的情绪 117
第三步:让孩子学习恰当地表达情绪 120
第四步:启发思考,通过解决问题来疏导孩子的情绪 121
情绪引导是系统工程,需要灵活运用方法 122
Tip1:认同情绪切忌盲目和简单粗暴 123
Tip2:建立良好亲子关系,灵活运用方法 125
第7章 延迟满足能培养孩子的自控力吗? 129
延迟满足并不仅仅是“延迟满足孩子的需求” 131
自控力是比延迟满足更广的概念 133
跳出“延迟满足”的纠结,全面发展孩子的自控力 135
自控力对孩子的学习至关重要 135
自控力有利于孩子社交能力的发展 137
如何培养自控力? 138
自控力的培养不要违背儿童的发展特点 138
自控力培养就藏在生活的每个细节中 140
合适的时间做合适的事情是培养自控力的根本 144
Tip1:在合适的情景中,让宝宝等一等 145
Tip2:合情合理地满足孩子的需要,形成良性循环 147
第8章 为什么越称赞,孩子越说不得了? 151
赏识教育对孩子未来的自我评价意义重大 153
应该如何称赞孩子? 155
具体而诚恳的称赞能激发孩子的内部动机 155
“你是努力的”而不是“你是聪明的” 157
称赞的最终目标是让孩子建立全面的自信心 159
称赞是一项“技术活” 163
Tip1:称赞有“成长型思维模式”的孩子无须拘泥形式 163
Tip2:用心观察、真心欣赏孩子,给他适量适当的称赞 165
第9章 孩子会越挫越勇吗? 167
真正的挫折教育,不是制造挫折而是一同面对挫折 169
面对挫折,孩子为什么需要父母的全方位支持? 171
父母的支持帮助孩子更好地适应未来社会 171
大脑发育水平决定了孩子不具备独立面对挫折的能力 173
面对挫折,父母应该怎样支持孩子? 174
给孩子情感上的支持:认同、疏导情绪 174
让孩子认识到失败和错误是人生的一部分 177
培养孩子“解决问题”的思维方式 179
父母的爱是孩子坚强意志的后盾 180
Tip1:孩子,你不必那么完美 180
Tip2:鼓励孩子说出感受 181
Tip3:认同情绪,给孩子适当的建议和鼓励 182
第10章 要不要鼓励孩子争第一? 185
人生不是比赛,无须时刻比较 188
正确评价的力量:“对事不对人” 190
正视不可避免的竞争:关注过程而非结果 192
着眼未来:从竞争中学习合作 195
充满竞争的社会,无须屏蔽竞争 197
Tip1:鼓励孩子自己和自己比较 197
Tip2:让孩子学会面对现实,正确认识自己 198
Tip3:耐心等待孩子成长,培养孩子的综合能力 199
第11章 快乐成长就是让孩子时刻都快乐吗? 201
成长意味着变化,没有绝对的快乐 204
欢笑和泪水对一个人的成长同样重要 206
成长伴随着不同的情绪变化 206
适度的内疚能帮助孩子获得快乐 207
不快乐的时刻反而是珍贵的教育契机 209
让孩子快乐成长,应该着眼于未来 212
Tip1:父母不要以自己的感受代替孩子的感受 212
Tip2:学习本身是快乐的,并伴随成就感 213
Tip3:知道边界和规则的孩子更快乐 215
Tip4:懂得感恩的孩子更快乐 217
第12章 要求孩子“听话”会抹杀独立性吗? 223
“倾听”对孩子的学习和人际交往很重要 225
听觉,帮助孩子获得信息 225
倾听能力和学习能力密切相关 226
倾听有助于孩子社交技能的发展 227
如何培养孩子的倾听能力? 228
懂得倾听的父母,才有懂得倾听的孩子 228
用简单明了、有趣的指令培养倾听能力 229
为孩子提供有效的帮助 230
倾听和独立思考结合,“听话”和“独立性”就不对立 231
如何培养孩子的“独立性” 233
Tip1:尊重孩子的想法和选择是培养独立思考的基石 233
Tip2:培养孩子“独立性”需要尊重儿童的发展规律 237
第13章 学习会破坏想象力和创造力吗? 243
认知是想象力和创造力的基础 246
了解儿童的学习特点,放下不必要的焦虑 248
警惕:这样做会伤害孩子的想象力和创造力! 251
警惕1:学习和体验的信息不符合儿童发展水平 251
警惕2:学习的过程不容许儿童试错和探索 254
警惕3:追求标准答案,不允许孩子有自己的表达 255
想象力和创造力是生活中的“合力”的结果 257
Tip1:鼓励孩子以自己的方式学习和自由表达 258
Tip2:用“合力”激发想象力和创造力 260
后记一 走出养育的迷思 263
后记二 育儿,我们需要懂点儿科学 269
参考文献 271