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目录 1

第一章　绪论 1

1.1　家庭教育的涵义 1

1.2　家庭教育的产生与历史演变 6

1.3　家庭教育学的形成与发展 19

1.4　家庭教育学的多学科综合研究 32

第二章　家庭教育的功能 36

2.1　家庭教育是家庭的基本职能 36

2.2　家庭教育与个体发展 45

2.3　家庭教育与家庭幸福 54

2.4　家庭教育与社会进步 60

第三章　家庭环境及其优化 64

3.1　家庭环境在个体发展中的作用 64

3.2　家庭物质环境的优化 70

3.3　家庭文化环境的优化 76

3.4　家庭心理环境的优化 83

第四章　教育过程中的亲子关系 96

4.1　亲子关系概述 96

4.2　亲子关系与家庭教育 102

4.3　家庭教育中的角色运作 118

第五章　身心健康与家庭教育 129

5.1　身心健康概述 129

5.2　家庭健康教育的起点 136

5.3　家庭生理保健与教育 141

5.4　家庭心理卫生与教育 145

第六章　品德发展与家庭教育 160

6 1　家庭教育在个体品德发展中的作用 160

6.2　家庭品德教育的侧重点 164

6.3　家庭品德教育的方法 170

6.4　品德不良的预防 183

第七章　智力发展与家庭教育 193

7.1　幼儿早期智力开发 193

7.2　常态儿童学习指导 205

7.3　超常儿童的发现与培养 217

7.4　学业不良子女教育 226

第八章　特殊家庭子女的家庭教育 231

8.1 离异家庭 231

8.2　再婚家庭 251

8.3　收养家庭 259

第九章　特殊儿童的家庭教育 265

9.1　智力残疾儿童 265

9 2　听力残疾儿童 273

9.3　视力残疾儿童 280

第十章　家长素质与家长教育 287

10.1 家长素质 287

10.2　家长教育 297

主要参考书目 309