教师教学设计能力发展pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

教师教学设计能力发展PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 教学设计的能力观——教师教学设计能力构成 1

第一节 教师教学设计能力概览 1

第二节 IBSTPI教师教学设计能力标准描述 9

第三节 教师教学设计能力透视 17

附录1 大学教师，教学设计能力知多少？ 40

附录2 大学教师教学设计能力水平调查表 56

第二章 教学设计的评价观（上）——目标与评估相适配 59

第一节 知识分类四大系统 60

第二节 四大系统相互适配的教学目标 66

第三节 目标框架下的教学评估 80

第三章 教学设计的评价观（下）——基于量规的教学评估 95

第一节 量规评估方法引论 95

第二节 评估四大系统的灵活量规 107

第三节 指导教师编制与运用量规 111

附录1 基于量规理论的教学评估实践研究 120

附录2 基于量规的试卷分析与常规试卷分析差异初探 142

附录3 利用量规改进试卷编制的分析 152

第四章 理解为先的设计观——单元设计模式 161

第一节 理解为先单元设计引论 162

第二节 理解为先单元设计的基本方法 173

第三节 理解为先单元设计的应用 184

附录 整体化有序设计单元教学五步骤模型 200

第五章 知行合一的学习观——综合学习设计模式 213

第一节 综合学习设计概说 213

第二节 综合学习设计四元成分详解 221

第三节 综合学习设计视角下的有效教学原则 233

附录1 教师教学设计能力培养途径探究 244

附录2 《认识平行四边形》课时教学方案 260

术语索引 267

后记 274