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第一篇 学院领导育人观念篇 1

育人为本 追求卓越——学院的教育理念和办学实践 3

始终把立德树人作为学院教育工作的根本任务 13

第二篇 学校文化建设篇 21

高职学校文化与企业文化的融合 23

坚持社会主义核心价值体系教育创新与推进高职院校校园文化建设 28

浅析加强宿舍文化建设以提升大学生综合素质的意义 35

第三篇 理论研究篇 41

职业院校法纪教育的意义及实施 43

高等职业院校学生德育工作如何体现职业教育的特色 50

防范宗教渗透 维护校园稳定 55

高校后勤社会化改革的市场性与公益性原则 60

人文素养与禁毒、艾滋病防控 65

对高等院校困难学生资助体系的探讨 71

谈个人修养在老年工作中的培养 77

树人先立德——以“复杂性科学理论”构建旅游职校专业与德育教育兼容的新型教学模型 82

第四篇 班主任工作篇 89

高职院校班主任德育工作刍议 91

浅谈如何开展高职院校班主任工作 97

班主任管理工作的几点做法和体会 101

浅谈如何做好职业院校班主任工作 105

高职生班主任工作管理新思路探讨 110

第五篇 学生教育管理篇 115

浅谈高职生的“穿着打扮”与“青春形象” 117

在大学生爱情教育中重视“早恋”教育 126

如何结合旅游专业特点开展高职生管理工作 134

对高职院校学生社团管理问题的一些思考 140

高职院校入学教育模式探析 145

网络时代大学生思想政治教育对策研究 150

如何做好90后高职学生思想政治教育工作 155

网络热点事件对大学生网民的影响分析 160

当前网络化背景下高职院校德育工作的思考 165

高职院校海外实习生的德育教育——以云南旅游职业学院为例 171

高职院校学生海外项目中的思想工作浅析——以云南旅游职业学院为例 176

浅谈高校“山沟凤凰”德育工作的重要性及措施 180

如何教育好来自富裕家庭的高职学生群体 185

试析高职“语文”教学与德育教育的结合——以五年制大专为例 190

对高职院校学生网络成瘾的几点看法 196

大学生恋爱动机浅析 201

高职院校“建筑识图与房屋构造”课程中情感及价值观教育研究和实践 209

高职院校高等数学教学中德育渗透探索 215

浅析高校学生干部队伍建设 220

新时期高校辅导员工作中的情与境 227

第六篇 心理健康教育篇 233

当代大学生人际交往常见情绪障碍及调适方法 235

大学生负性情绪管理探析 242

学院心理咨询中心的工作构想 250

人本主义心理学理念与高职德育创新 260

后记 265