国家教师资格考试指定用书 教育教学知识与能力 小学pdf电子书版本下载

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模块一 教育基础 1

逻辑结构图与考试权重 1

考纲要求与复习策略 1

第一章 教育学基础 2

知识体系及思维脉络图 2

核心考点及学习提示 2

第一节 教育的产生与发展 3

第二节 教育的基本规律 15

第三节 教育目的 20

第四节 小学的组织及其运行 23

第五节 师生关系 30

第二章 基础教育课程改革 36

知识体系及思维脉络图 36

核心考点及学习提示 36

第一节 课程概述 36

第二节 我国基础教育课程改革 44

第三章 小学教师专业发展 52

知识体系及思维脉络图 52

核心考点及学习提示 52

第一节 教师专业发展 52

第二节 小学教师专业发展的内容及要求 53

第三节 教师专业发展的阶段 55

第四节 教师专业发展的途径与方法 56

第四章 小学教育科学研究 60

知识体系及思维脉络图 60

核心考点及学习提示 61

第一节 小学教育科学研究概述 61

第二节 小学教育研究方法 62

第三节 教育研究成果表述 67

强化过关训练 68

模块二 学生指导 71

逻辑结构图与考试权重 71

考纲要求与复习策略 71

第一章 心理学基础知识 72

知识体系及思维脉络图 72

核心考点及学习提示 72

第一节 认知过程 73

第二节 情绪情感过程 78

第三节 意志过程 79

第四节 个性心理 79

第二章 小学生身心发展与学习心理 81

知识体系及思维脉络图 81

核心考点及学习提示 81

第一节 小学生身心发展的特点 81

第二节 小学儿童的学习 84

第三章 小学德育 90

知识体系及思维脉络图 90

核心考点及学习提示 90

第一节 德育概述 91

第二节 小学生的德育发展 92

第三节 德育过程 97

第四节 小学德育的原则、途径、方法 99

第四章 美育 103

知识体系及思维脉络图 103

核心考点及学习提示 103

第一节 美育概述 104

第二节 美育的实施 105

第五章 小学生身心健康教育 107

知识体系及思维脉络图 107

核心考点及学习提示 107

强化过关训练 111

模块三 班级管理 115

逻辑结构图与考试权重 115

考纲要求与复习策略 115

第一章 班集体及其管理 116

知识体系及思维脉络图 116

核心考点及学习提示 116

第一节 班集体概述 116

第二节 班级管理 117

第二章 班主任 120

知识体系及思维脉络图 120

核心考点及学习提示 120

第一节 班主任概述 120

第二节 班主任工作的内容和方法 121

第三章 班级活动 125

知识体系及思维脉络图 125

核心考点及学习提示 125

第一节 班级活动概述 125

第二节 班级活动的类型和要求 126

第四章 班队活动 127

知识体系及思维脉络图 127

核心考点及学习提示 127

第一节 班队活动的含义 127

第二节 班队活动的原则 127

第三节 班队活动的类型及要求 128

第五章 课外活动 130

知识体系及思维脉络图 130

核心考点及学习提示 130

第一节 课外活动概述 130

第二节 小学课外活动的组织与管理 132

第三节 小学课外活动的要求 133

强化过关训练 133

模块四 学科知识 135

逻辑结构图与考试权重 135

考纲要求与复习策略 135

第一章 小学语文学科知识 136

知识体系及思维脉络图 136

核心考点及学习提示 136

第一节 小学语文课程概述 136

第二节 小学语文教学基本理论 141

第三节 语文课程标准概述 147

第二章 小学数学学科知识 160

知识体系及思维脉络图 160

核心考点及学习提示 160

第一节 数与代数 161

第二节 图形与几何 172

第三节 统计与概率、数学广角 179

第四节 量与计量 181

第五节 小学数学常用的数学思想方法 183

第三章 数学课程标准（2011年版） 185

知识体系及思维脉络图 185

核心考点及学习提示 185

第一节 数学课程性质与基本理念 186

第二节 数学课程设计思路 188

第三节 数学课程目标 190

第四节 数学课程教学与评价实施建议 192

模块五 教学设计 201

逻辑结构图与考试权重 201

考纲要求与复习策略 201

第一章 小学语文教学设计 202

知识体系及思维脉络图 202

核心考点及学习提示 203

第一节 小学语文教学设计原理 203

第二节 小学语文教学设计的内容与方法 206

第二章 小学数学教学设计 238

知识体系及思维脉络图 238

核心考点及学习提示 238

第一节 小学数学教学设计内涵与基本要求 239

第二节 小学数学教学设计基本内容 240

第三节 小学数学典型课教学设计 251

强化过关训练 265

模块六 教学实施 273

逻辑结构图与考试权重 273

考纲要求与复习策略 273

第一章 教学及其过程 274

知识体系及思维脉络图 274

核心考点及学习提示 274

第一节 教学概述 274

第二节 教学过程 275

第二章 教学原则与方法 279

知识体系及思维脉络图 279

核心考点及学习提示 279

第一节 教学原则 279

第二节 教学方法 282

第三章 教学组织形式与教学模式 286

知识体系及思维脉络图 286

核心考点及学习提示 286

第一节 教学组织形式 286

第二节 教学模式 291

第四章 课堂教学的实施 293

知识体系及思维脉络图 293

核心考点及学习提示 293

第一节 教学实施的基本环节 293

第二节 教学实施的基本策略 296

第五章 课堂学习 301

知识体系及思维脉络图 301

核心考点及学习提示 301

第一节 学习方式 301

第二节 学习动机 303

强化过关训练 306

模块七 教学评价与反思 309

逻辑结构图与考试权重 309

考纲要求与复习策略 309

第一章 教学评价 310

知识体系及思维脉络图 310

核心考点及学习提示 310

第一节 教学评价概述 310

第二节 教师教学评价 315

第三节 学生学习评价 317

第二章 教学反思 319

知识体系及思维脉络图 319

核心考点及学习提示 319

第一节 教学反思概述 319

第二节 教学反思的原则与方法 322

第三节 教师反思能力 324

强化过关训练 325