牛津大学 人才培养的历史传统 现代走向及中国启示pdf电子书版本下载

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第一章 牛津大学人才培养的历史传统 1

一、以领袖型人才为培养目标 2

二、以优质的人文学科为人才培养的载体 8

三、以导师制为人才培养的主线 16

四、以丰富多彩的社团活动培养学生的全方位能力 30

五、以严格多样的考核评价为基础 32

六、基于学院制的学生管理方式 42

第二章 牛津大学人才培养历史传统的成因分析 52

一、民族特性是牛津大学人才培养历史传统形成的社会背景 52

二、自由教育思想是牛津大学人才培养历史传统形成的思想根源 67

三、内部建设是牛津大学人才培养历史传统形成的基础条件 83

第三章 牛津大学人才培养的现代走向 99

一、新世纪牛津大学面临的时代背景 99

二、牛津大学人才培养的现代走向 114

第四章 中国高等教育面临的挑战与机遇 146

一、21世纪的国内外环境为我国高等教育的发展提供了机遇与挑战 146

二、日益认识并提高高等教育的战略地位 149

三、中国高等教育处于大众化、国际化与信息化的快速发展背景中 163

第五章 牛津大学人才培养的启示 178

一、明确和坚持学校的办学定位 178

二、建立和完善人才培养的完整系统 188

三、重视本科阶段的人才培养 212

四、重视和加强人文素养教育 220

五、坚持传统与适应变革相统一 226

参考文献 230

专著 230

论文类 233

外文类 235