国家教师资格考试指定用书 综合素质 中学pdf电子书版本下载

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模块一职业理念 1

逻辑结构图与考试权重 1

考纲要求与复习策略 1

1第一章 教育观 2

知识体系及思维脉络图 2

核心考点及学习提示 2

第一节 素质教育概述 3

第二节 国家实施素质教育的基本要求 5

第三节 中学教育中实施素质教育的途径和方法 6

2第二章 学生观 7

知识体系及思维脉络图 7

核心考点及学习提示 7

第一节“人的全面发展”思想 8

第二节“以人为本”的学生观 10

第三节 运用“以人为本”学生观的基本要求 13

3第三章 教师观 15

知识体系及思维脉络图 15

核心考点及学习提示 15

第一节 教师职业概述 16

第二节 教师专业发展 18

强化过关训练 24

模块二 教育法律法规 27

逻辑结构图与考试权重 27

考纲要求与复习策略 27

1第一章 我国教育法律法规 28

知识体系及思维脉络图 28

核心考点及学习提示 28

第一节 教育法律法规基础知识 29

第二节 我国现行的主要教育法律法规与政策解读 34

2第二章 教师权利和义务 92

知识体系及思维脉络图 92

核心考点及学习提示 93

第一节 教师的权利和义务概述 93

第二节 依法执教 97

3第三章 中学生权利保护 99

知识体系及思维脉络图 99

核心考点及学习提示 99

第一节 中学生的法定权利 100

第二节 中学生权利保护 102

强化过关训练 108

模块三教师职业道德规范 111

逻辑结构图与考试权重 111

考纲要求与复习策略 111

1第一章 教师职业道德 112

知识体系及思维脉络图 112

核心考点及学习提示 112

第一节 教师职业道德概述 112

第二节《中小学教师职业道德规范》 116

第三节《中小学班主任工作条例》 120

第四节 中学教育教学实践中教师的道德规范问题 123

2第二章 教师职业行为 126

知识体系及思维脉络图 126

核心考点及学习提示 126

第一节 教师职业行为规范 127

第二节 教师职业行为规范在教育实践中的运用 128

强化过关训练 131

模块四 文化素养 135

逻辑结构图与考试权重 135

考纲要求与复习策略 135

1第一章 历史素养 136

知识体系及思维脉络图 136

核心考点及学习提示 136

第一节 中国古代史常识 136

第二节 中国近代史常识 145

第三节 中国现代史常识 148

第四节 世界史常识 149

2第二章 科学素养 155

知识体系及思维脉络图 155

核心考点及学习提示 155

第一节 中国科技发展史 155

第二节 外国科技发展史 162

第三节 科学常识 166

3第三章 文学素养 173

知识体系及思维脉络图 173

核心考点及学习提示 173

第一节 中国传统文化 174

第二节 中国文学史 188

第三节 外国文学 197

4第四章 艺术素养 204

知识体系及思维脉络图 204

核心考点及学习提示 204

第一节 艺术鉴赏的理论 204

第二节 中外古代艺术成就 208

强化过关训练 220

模块五 基本能力 223

逻辑结构图与考试权重 223

考纲要求与复习策略 223

1第一章 阅读理解能力 224

知识体系及思维脉络图 224

核心考点及学习提示 225

第一节 理解阅读材料中重要概念或句子 225

第二节 筛选整合与概括归纳 234

第三节 分析结构，把握思路 240

第四节 阅读理解题的应答策略 241

2第二章 逻辑思维能力 243

知识体系及思维脉络图 243

核心考点及学习提示 243

第一节 概念 243

第二节 判断 247

第三节 推理 254

第四节 逻辑基本规律 261

3第三章 信息处理能力 264

知识体系及思维脉络图 264

核心考点及学习提示 264

第一节 信息检索 264

第二节 信息分析 269

第三节 课件制作 271

4第四章 写作能力 276

知识体系及思维脉络图 276

核心考点及学习提示 276

第一节 文体知识 277

第二节 写作过程 280

第三节 议论文写作 284

强化过关训练 298