中国近代思想家文库 陶行知卷pdf电子书版本下载

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因循篇（1913年4月） 1

为考试事敬告全国学子（1913年5月） 5

伪君子篇（1913年11月） 9

医德（1914年3月） 13

共和精义（1914年6月） 16

生利主义之职业教育（1918年1月） 25

试验主义之教育方法（1918年4月） 32

江苏县视学讲习会经过状况（1918年5月） 36

师范生应有之观念（1918年5月） 37

戏剧与教育（1918年6月） 42

教育研究法（1918年6月） 44

教学合一（1919年2月） 47

试验主义与新教育（节选）（1919年2月） 50

试验教育的实施（1919年4月） 53

第一流的教育家（1919年4月） 55

新教育（1919年7月） 57

学生自治问题之研究（1919年10月） 64

地方教育行政为一种专门事业（1921年3月） 71

活的教育（1921年7月） 75

教育者的机会与责任（1921年7月） 84

师范教育之新趋势（1921年10月） 90

评学制草案标准（1922年1月） 93

我们对于新学制草案应持之态度（1922年1月） 95

对于参与国际教育运动的意见（1922年3月） 98

中华教育改进社第一届年会社务报告（1922年7月） 100

办公原则（1922年9月） 102

教育行政四要素（1922年10月） 107

教员之机会与责任（1922年10月） 108

大学教育的二大要素（1922年10月） 113

教育与科学方法（1923年1月） 116

为反对中学男女同学的进言（1923年1月） 120

平民教育实施法（1923年11月） 123

师生共生活——给姚文采弟的信（1924年8月） 126

平民教育概论（1924年10月） 128

南京安徽公学创学旨趣（1924年12月） 137

中华教育改进社第四届年会社务报告（1925年8月） 140

中国教育政策之商榷（1925年8月） 142

学生的精神（1925年12月） 144

《新教育评论》之使命（1925年12月） 146

师范教育下乡运动（1926年1月） 148

整个的校长（1926年2月） 150

我之学校观（1926年9月） 151

创设乡村幼稚园宣言书（1926年10月） 154

南京中等学校训育研究会（1926年11月） 157

幼稚园之新大陆——工厂与农村（1926年11月） 159

我们的信条（1926年11月） 161

中国师范教育建设论（1926年12月） 163

中国乡村教育之根本改造（1926年12月） 168

山穷水尽——给凌济东先生的信（1926年12月） 170

试验乡村师范学校答客问（1926年12月） 172

生活工具主义之教育（1927年1月） 177

行是知之始（1927年6月） 179

晓庄试验乡村师范学校创校概况（1927年8月） 181

平等与自由（1927年9月） 183

中国乡村教育运动之一斑——中国代表致送坎拿大世界教育会议报告之一（1927年9月） 186

政治家与政客（1927年10月） 195

教学做合一（1927年11月） 196

在劳力上劳心（1927年11月） 199

以教人者教己（1927年11月） 201

艺友制师范教育答客问——关于南京六校招收艺友之解释（1928年1月） 203

如何使幼稚教育普及（1928年2月） 206

《中国教育改造》自序（1928年4月） 209

“伪知识”阶级（1928年4月） 211

小学目标案（1928年5月） 220

减少校工以实现劳动教育案（1928年5月） 221

介绍一件大事——给大学生的一封信（1928年8月） 223

地方教育与乡村改造（1929年2月） 226

生活即教育（1930年2月） 228

晓庄三岁敬告同志书（1930年3月） 234

教育改进（1930年7月） 241

中华民族之出路与中国教育之出路（节选）（1931年7月） 246

教学做合一下之教科书（1931年8月） 257

长忙玩忘完（1931年11月） 269

思想的母亲（1931年11月） 270

新旧时代之学生（1931年11月） 271

一个教师与家长的答复——出头处要自由（1931年12月） 272

字纸篓里的颂词（1931年12月） 274

从烧煤炉谈到教育（1932年1月） 276

国难会议与名人会议（1932年1月） 278

怎样选书（1932年3月） 280

儿童科学教育（1932年5月） 282

国难与教育（1932年8月） 289

目前中国教育的两条路线——教劳心者劳力，教劳力者劳心（1932年11月） 290

创造的教育（1933年3月） 293

生活教育（1934年2月） 300

杀人的会考与创造的考成（1934年6月） 302

教育的新生（1934年10月） 304

传统教育与生活教育有什么区别（1934年11月） 307

怎样作乡村小学校长和教师（节选）（1934年12月） 309

中国普及教育方案商讨（1935年1月） 311

文化细胞（1935年5月） 322

连环的矛盾（1936年1月） 324

生活教育之特质（1936年3月） 325

儿童节对全国教师谈话（1936年4月） 328

怎样才能粉碎日本的大陆政策（1936年4月） 330

大众教育问题（1936年5月） 336

我们的态度（1936年5月） 344

中国的出路（1936年5月） 346

文化解放（1936年6月） 354

生活教育目前的任务（1938年12月） 358

我从广西带来的礼物（1939年1月） 361

全面抗战与全面教育（节选）（1939年1月） 366

评加强教育党化（1939年3月） 369

告生活教育社同志书——为生活教育运动十二周年纪念而作（节选）（1939年3月） 371

育才学校教育纲要草案（1939年6月） 376

育才学校创办旨趣（1939年7月） 383

我的民众教育观（1939年12月） 386

生活教育运动十三周年纪念告同志书（1940年3月） 389

新武训（1940年6月） 392

育才二周岁之前夜（1941年6月） 393

每天四问（1942年7月） 402

育才十字诀（1942年12月） 409

创造宣言（1943年10月） 411

育才三方针（1944年1月） 415

育才十二要（1944年1月） 416

育才二十三常能（1944年1月） 417

青年教育与思想问题（1944年6月） 419

创造的儿童教育（1944年9月） 420

创造的社会教育（1945年1月） 426

实施民主教育的提纲（1945年5月） 429

民主教育（1945年11月） 435

社会大学运动（1946年1月） 437

领导者再教育（1946年3月） 440

生活教育分三阶段（1946年4月） 443

小学教师与民主运动（1946年4月） 444

再谈民主教育（1946年5月） 449

教师自动进修——和小学教师谈话之三（1946年6月） 453

生活教育的提要（1946年6月） 455

致育才学校全体师生（1946年7月） 457

教育生活漫忆（1946年） 459

附录一 《陶行知全集》未录英文 463

金陵大学学生陶文濬的信仰见证 463

MORAL AND RELIGIOUS INSTRUCTION IN CHINA 465

MR.H.CHI'S NEW CONTRIBUTION 484

CHINA IN TRANSITION 487

CREATIVE EDUCATION 490

THE LITTLETEACHER AND THE LITERACY MOVEMENT 494

附录二 学校调查的主旨性质和施行 497

陶行知年谱简编 505