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第一章 心理健康教育与咨询机构建设 1

第一节 心理健康教育与咨询机构建设 2

第二节 高校心理健康教育与咨询机构的人员构成 7

第三节 高校心理健康教育与咨询机构的管理 10

第四节 高校心理健康教育与咨询机构的经费与劳酬 16

第二章 心理健康教育场地 20

第一节 心理健康教育场地的位置选择与功能布局 20

第二节 心理健康教育场地的配套设备与装饰布置 22

第三章 心理健康教育师资 33

第一节 心理健康教育教师的工作任务 34

第二节 心理健康教育教师的任职条件 35

第三节 心理健康教育教师的专业成长 46

第四章 心理健康教育三级学生队伍 58

第一节 校心理素质促进联合会 59

第二节 院心理素质促进会 65

第三节 班级心理保健员 67

第五章 学生心理健康档案 77

第一节 建立学生心理健康档案的目的与原则 77

第二节 学生心理健康档案的主要内容 81

第三节 学生心理健康档案资料的收集方法 89

第四节 学生心理健康档案资料的管理 95

第六章 心理健康教育课程 101

第一节 心理健康教育课程的定位 102

第二节 心理健康教育课程的分类 104

第三节 心理健康教育课程的特点 108

第四节 心理健康教育课程的评价 118

第五节 心理健康教育专题讲座 124

第七章 心理咨询 130

第一节 了解心理咨询 130

第二节 对心理咨询的几个认识误区 134

第三节 心理咨询的原则 143

第四节 面谈咨询 151

第五节 电话咨询 160

第六节 网络咨询 168

第八章 危机干预 189

第一节 关于心理危机 190

第二节 关于危机干预 195

第三节 关于自杀预防 201

第四节 校园危机干预的制度和处理流程 212

第九章 校园心理情景剧 229

第一节 校园心理情景剧的特点与意义 229

第二节 校园心理情景剧的要素与技术 233

第三节 校园心理情景剧的实施 237

第十章 大学生团体辅导 248

第一节 团体辅导的意义及阶段 249

第二节 团体辅导的基本要素 252

第三节 团体辅导运用的主要技术 257

第十一章 心理素质拓展 274

第一节 心理素质拓展 275

第二节 心理素质拓展的基本操作 278

第三节 运用心理素质拓展游戏 285

后记 302