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第一编 英语课程与教学理论 1

第一章 语言教学与学习理论 2

第一节 语言与语言教学理论 2

第二节 学习与语言学习理论 9

第三节 呼唤具有中国特色的语言教学理论 15

第二章 英语课程设计与标准 19

第一节 英语课程设计 19

第二节 英语课程标准 25

第三章 英语教学理念与原则 33

第一节 英语教学理念 33

第二节 英语教学的原则 44

第四章 英语教学评价与测试 55

第一节 英语教学评价的内涵及其分类 55

第二节 评价在英语教学中的应用 60

第三节 英语教学测试 67

第二编 英语教学流派与模式 72

第五章 英语教学法的演变历程 73

第一节 语法翻译法 73

第二节 直接法 77

第三节 听说法 82

第四节 认知主义外语教学法 86

第六章 交际教学 91

第一节 交际语言教学的理论基础和发展历史 91

第二节 交际法英语教学大纲和课堂活动类型 99

第三节 交际法英语教学设计和教学评价 113

第七章 任务型语言教学 118

第一节 任务型语言教学产生的历史背景和理论基础 118

第二节 任务型语言教学的定义、教学原则和特点 122

第三节 任务型语言教学的类型和教学设计 125

第四节 影响任务难度的因素和任务型语言教学的评价 137

第八章 浸入式教学法 145

第一节 浸入式教学概述 145

第二节 浸入式教学的理论基础和原则 152

第三节 中国浸入式外语教学研究 159

第九章 多媒体计算机辅助英语教学 166

第一节 多媒体计算机辅助英语教学概述 166

第二节 多媒体计算机辅助英语教学的基本模式 174

第三节 多媒体计算机辅助教学在英语教学中的应用 177

第三编 英语教学实践与策略 181

第十章 英语语音教学 182

第一节 英语语音教学概述 182

第二节 英语语音教学原则 191

第三节 英语语音教学实践 200

第十一章 英语语法教学 207

第一节 语法和语法教学 207

第二节 语法教学原则、呈现模式和操练方式 216

第三节 语法教学实例和课堂语法评价 227

第十二章 英语词汇教学 237

第一节 英语词汇教学概述 237

第二节 英语词汇教学的理论模式 245

第三节 英语词汇教学原则和策略 251

第十三章 英语听力教学 261

第一节 英语听力理解特点解析 261

第二节 英语听力教学的历史沿革和听力教学目的 269

第三节 英语听力教学原则、模式和策略 271

第四节 英语听力教学方法、案例和教学评价 278

第十四章 英语口语教学 288

第一节 英语口语概述 288

第二节 英语口语的教学原则和方法 291

第十五章 英语阅读教学 301

第一节 英语阅读教学概述 301

第二节 英语阅读教学的理论模式 308

第三节 英语阅读教学原则和策略 311

第十六章 英语写作教学 321

第一节 英语写作教学概述 321

第二节 英语写作教学的理论模式 328

第三节 英语写作教学原则和策略 333

第四编 英语教师素质与专业发展 339

第十七章 英语教师的素质研究 340

第一节 教师素质概述 340

第二节 英语教师的素质 345

第三节 提高英语教师素质的途径 349

第十八章 英语教师话语研究 357

第一节 教师话语概论 357

第二节 教师话语特征 360

第三节 国内外教师话语的相关研究及其理论基础 370

第十九章 英语教师专业发展 374

第一节 教师专业化发展概述 374

第二节 英语教师专业发展的理论 378

第三节 英语教师专业发展的策略 385